посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

Розділ III
Форма для виконання вправи:
№ Аргументи «за» Аргументи «проти»
1.
2.
3.
Вправа 2. Проведіть самоаналіз ситуації у вашій школі щодо
готовності педагогічного колективу до пошуку альтернативних форм її
функціонування за нижчеподаними питаннями.
1. Чи сприяє існуюча у вашій школі організаційна культура
інноваціям?
2. Чи готовий директор вашої школи до пошуку нових підходів
до організації навчально-виховного процесу та моделювання
принципово іншого освітнього середовища?
3. Чи може директор вашої школи сподіватись на підтримку та
співробітництво з педагогами? Чи готові вони стати співавторами
перетворень, включитись у роботу команди із стратегічного розвитку
школи?
4. Чи готовий колектив школи до поєднання різних форм
професійного та громадського обговорення проблем модернізації школи,
до включення в обговорення проблем школи місцевої громади?
5. Чи налагоджена спільна робота з батьками як фактор
реалізації педагогічних можливостей школи?
6. Чи є у колективі школи люди, здатні організувати
проектування програм взаємодії з потенційними партнерами школи?
7. Чи відповідають, на думку вчителів, освітні результати роботи
вашої школи соціальним очікуванням? Очікуванням батьків? Потребам
учнів? Вимогам ВНЗ? Можливостям школи?
8. Чи готова переважна більшість вчителів до висування
амбітних цілей з підвищення якості освіти у школі, виявлення
можливостей школи з удосконалення освітнього процесу?
9. Чи є достатній рівень вмотивованості педагогів до навчання з
питань підвищення якості освіти?
10. Які ініціативи вчителів, на їхню думку, треба обов’язково
підтримати в нинішній ситуації?
107