поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Розділ IV<br />
Форма для виконання вправи:<br />
Форми обговорення та прийняття<br />
рішень<br />
Спільні ознаки<br />
Відмінні ознаки<br />
Педагогічна нарада<br />
Коло<br />
Вправа 2. Запропонуйте тему, що пов’язана із закриттям школи,<br />
для обговорення у Колі.<br />
Вправа 3. Проаналізуйте, які ваші особистісні риси допомогли б<br />
вам бути хранителем Кола.<br />
231