поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
ЗМІСТ<br />
Передмова. Як закривають школи 6<br />
Ми вдячні 9<br />
Пояснення до посібника та програма 11<br />
навчального курсу<br />
Розділ І. Правове регулювання ліквідації шкільного<br />
закладу<br />
1.1. Система влади в Україні та повноваження державних<br />
органів влади та органів місцевого самоврядування у частині<br />
ліквідації загальноосвітнього навчального закладу.<br />
1.2. Основні положення діючого законодавства, що<br />
регламентують порядок прийняття рішення про ліквідацію<br />
загальноосвітнього навчального закладу.<br />
1.3. Механізми правового регулювання процедури<br />
припинення діяльності загальноосвітнього навчального закладу<br />
як юридичної особи.<br />
1.4. Польський досвід правового регулювання ліквідації<br />
шкільних закладів.<br />
Розділ ІІ. Виявлення та оцінювання ризиків ліквідації<br />
школи<br />
2.1. Збір інформації для виявлення реальності загрози<br />
закриття.<br />
2.2. Вибір варіанту дій на основі аналізу зібраної<br />
інформації.<br />
15<br />
17<br />
38<br />
49<br />
57<br />
67<br />
70<br />
79<br />
Розділ ІІІ. Попереджувальні дії щодо зменшення 87<br />
можливості закриття школи<br />
3.1. Форми організації навчально-виховного процесу та<br />
варіанти оновлення організаційної структури у малих школах. 90<br />
3.2. Роль громади у розвитку та збереженні шкільного 109<br />
закладу.<br />
3.3. Лобіювання інтересів школи на місцевому рівні. 124<br />
3.4. Залучення додаткових ресурсів для підтримки та 134<br />
розвитку школи.<br />
3.5. Підвищення репутації та формування іміджу 153<br />
закладу.<br />
3
Change language