More documents

Recommendations

Info

Розділ I Розділ II ВИЯВЛЕННЯ ТА ОЦІНЮВАННЯ РИЗИКІВ ЛІКВІДАЦІЇ ШКОЛИ 67
Page 2 and 3:
Східноукраїнський
Page 4 and 5:
ЗМІСТ Передмова. Як
Page 6 and 7:
Додаток 6. Орієнтов
Page 8 and 9:
високої якості осв
Page 10 and 11:
МИ ВДЯЧНІ Команда С
Page 12 and 13:
ПОЯСНЕННЯ ДО ПОСІБ
Page 14 and 15:
Кожна тема курсу ві
Page 16: Розділ I ПРАВОВЕ РЕ
Page 19 and 20: 18 влади і місцевого
Page 21 and 22: 20 У свою чергу сист
Page 23 and 24: 22 Одним із основних
Page 25 and 26: 24 • вжиття заходів
Page 27 and 28: 26 • затверджує мін
Page 29 and 30: 28 адміністрації» в
Page 31 and 32: 30 комунальної форм
Page 33 and 34: 32 Сільська, селищна
Page 35 and 36: • вносять пропозиц
Page 37 and 38: 7. Аналізуючи дійсн
Page 39 and 40: 1.2. Основні положен
Page 41 and 42: 40 3. Рішення про ств
Page 43 and 44: 42 Дещо роз’яснюєть
Page 45 and 46: 44 Перейдемо до деяк
Page 47 and 48: інформаційного зап
Page 49 and 50: Форма для виконанн
Page 51 and 52: Схема 1.3. Організац
Page 53 and 54: 52 кодексу України.
Page 55 and 56: Оскільки у випадку
Page 57 and 58: Практичні завдання
Page 59 and 60: ведення бухгалтері
Page 61 and 62: 60 5i. Дія шкіл чи інш
Page 63 and 64: Після прийняття да
Page 65 and 66: 4. Яка кількість учн
Page 70 and 71: Розділ II РОЗДІЛ ІІ.
Page 72 and 73: Розділ II погоджено,
Page 74 and 75: Розділ II • протоко
Page 76 and 77: Розділ II щодо плані
Page 78 and 79: Розділ II Список вик
Page 80 and 81: Розділ II 2.2. Вибір в
Page 82 and 83: Розділ II Ефективні
Page 84 and 85: Розділ II так, що над
Page 86 and 87: Розділ II найбільшо
Page 88: Розділ II Розділ III П
Page 91 and 92: 3.1. Форми організац
Page 93 and 94: 92 мусить стати «реп
Page 95 and 96: 94 дошкільних, позаш
Page 97 and 98: 96 Групи короткотри
Page 99 and 100: 98 соціальному житт
Page 101 and 102: 100 повної загальної
Page 103 and 104: 102 різноманітними п
Page 105 and 106: будь-яких оновлень
Page 107 and 108: Перехід до системи
Page 109 and 110: 11. Чи усвідомлюють
Page 111 and 112: 110 Треба визнати, що
Page 113 and 114: стосунків із грома
Page 115 and 116: 114 зокрема. Саме том
Page 117 and 118:
Співпрацюючи з ліс
Page 119 and 120:
Список використано
Page 121 and 122:
Форма для виконанн
Page 123 and 124:
інтернету Шкільна
Page 125 and 126:
3.3. Лобіювання інте
Page 127 and 128:
126 Звісно, що напрям
Page 129 and 130:
128 для досягнення с
Page 131 and 132:
130 Московского унив
Page 133 and 134:
Форма для виконанн
Page 135 and 136:
3.4. Залучення додат
Page 137 and 138:
136 • Про забезпечен
Page 139 and 140:
Однак важливо не пр
Page 141 and 142:
140 можливість успіш
Page 143 and 144:
142 навчання у місце
Page 145 and 146:
144 Визначення основ
Page 147 and 148:
146 використання мер
Page 149 and 150:
13. Освітній менеджм
Page 151 and 152:
ШАПКА ЛИСТА З АДРЕС
Page 153 and 154:
• проблема, на вирі
Page 155 and 156:
154 повагу до традиц
Page 157 and 158:
156 підвищення конку
Page 159 and 160:
Схема 3.5.1 Модель вз
Page 161 and 162:
160 суспільно-громад
Page 163 and 164:
9. Пискунов М.С. Имид
Page 165 and 166:
Вправа 2. Самостійн
Page 167 and 168:
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛ
Page 169 and 170:
168
Page 171 and 172:
оновлення навчальн
Page 173 and 174:
172 групу. Деякі ство
Page 175 and 176:
Таблиця 4.1.1. Зразок
Page 177 and 178:
4. Закон України «Пр
Page 179 and 180:
4.2. Громадський кон
Page 181 and 182:
Схема 4.2.1. Форми гро
Page 183 and 184:
Під час прийняття р
Page 185 and 186:
Схема 4.2.2. Цикли пла
Page 187 and 188:
ВАРТО ПАМ’ЯТАТИ! К
Page 189 and 190:
188 • Защитники укра
Page 191 and 192:
190 співробітництва
Page 193 and 194:
192 повинен звернути
Page 195 and 196:
194 громад. І навіть
Page 197 and 198:
Список рекомендова
Page 199 and 200:
«__» січня 2010 р. Вих.
Page 201 and 202:
200 малокомплектних
Page 203 and 204:
202 А що цікаво чинов
Page 205 and 206:
Щодо форми — вона в
Page 207 and 208:
інструментом є про
Page 209 and 210:
Обласні ЗМІ Всеукр
Page 211 and 212:
4.4. Співпраця ініці
Page 213 and 214:
212 посадовими особа
Page 215 and 216:
2. Назвіть основні н
Page 217 and 218:
4.5. Роль депутатів р
Page 219 and 220:
Розгляд питання пр
Page 221 and 222:
першу чергу займаю
Page 223 and 224:
Питання до самокон
Page 225 and 226:
Приклад усного зве
Page 227 and 228:
226 Фахівці визнають
Page 229 and 230:
228 чашу - оскільки в
Page 231 and 232:
Page 233 and 234:
Page 235 and 236:
234
Page 237 and 238:
236
Page 239 and 240:
5.1. Правові засоби з
Page 241 and 242:
240 Аналогічну за зм
Page 243 and 244:
242 Це правило не пош
Page 245 and 246:
244 Так, про наступне
Page 247 and 248:
Аналіз судової пра
Page 249 and 250:
248 Кожен має право б
Page 251 and 252:
Page 253 and 254:
5.2. Захист прав учні
Page 255 and 256:
одинадцяти пунктів
Page 257 and 258:
256 Ч. 1 ст. 21 Закону У
Page 259 and 260:
258 Більш детально о
Page 261 and 262:
260 Разом із тим, мус
Page 263 and 264:
відповідний орган
Page 265 and 266:
2. Визначте правови
Page 267 and 268:
5.3. Взаємодія із пра
Page 269 and 270:
268 Вирішивши скаржи
Page 271 and 272:
270 • отримання підт
Page 273 and 274:
272 назвати вхідний
Page 275 and 276:
274 2) давати приписи
Page 277 and 278:
7. За результатами о
Page 279 and 280:
незаконна, то безді
Page 281 and 282:
280 права на працю за
Page 283 and 284:
282 адміністративно
Page 285 and 286:
284 вимоги, а в разі п
Page 287 and 288:
286 подається позов.
Page 289 and 290:
288 здійсненні ними
Page 291 and 292:
290 оскаржуване судо
Page 293 and 294:
Також про реальний
Page 295 and 296:
Page 297 and 298:
296 Східноукраїнськ
Page 299 and 300:
через представниць
Page 301 and 302:
- масова хода як пуб
Page 303 and 304:
включає розповсюдж
Page 305 and 306:
Мітинг (англ., від з
Page 307 and 308:
конституційного пр
Page 309 and 310:
Припинення юридичн
Page 311 and 312:
та ін., за ред. В.Г. Г
Page 313 and 314:
312
Page 315 and 316:
314
Page 317 and 318:
інтересів школи: ан
Page 319 and 320:
Тема 5. Правові дії,
Page 321 and 322:
РВК 77 мікрорайон Се
Page 323 and 324:
Індивідуальне навч
Page 325 and 326:
Наявність телефонн
Page 327 and 328:
Інше (вкажіть перел
Page 329 and 330:
Задоволення потреб
Page 331 and 332:
дітей (наявність шк
Page 333 and 334:
332 Петрівка Кодимсь
Page 335 and 336:
334 загальноосвітні
Page 337 and 338:
336 територіальних г
Page 339 and 340:
В И Р І Ш И В : У задо
Page 341 and 342:
«Про доступ до публ
Page 343 and 344:
2) статут нового нав
Page 345 and 346:
Вихователь 1 1 1 Музи
Page 347 and 348:
2.Текст питання, від
Page 349 and 350:
……………….. (вказат
Page 351 and 352:
Мелюшківська школа
Page 353 and 354:
Школа № 12 м. Свердл
Page 355 and 356:
Школа № 27 м. Торез Д
Page 357 and 358:
Школа № 111 м. Донець
Page 359 and 360:
Додаток 10 Приклад р
Page 361 and 362:
Додаток 11 Приклад р
Page 363 and 364:
Мітинг в Луганську
Page 365 and 366:
2 Радіо (FM і дротове)
Page 367 and 368:
Можливість безкіне
Page 369 and 370:
6 Новий Громадянин h
Page 371 and 372:
ФОРМА ЗВЕРНЕННЯ ДО
Page 373 and 374:
м. Одеса «Одеська о
Page 375 and 376:
по-друге, законодав
Page 377 and 378:
376 загальноосвітнь
Page 379 and 380:
АВТОРСЬКИЙ КОЛЕКТИ
Page 381 and 382:
ІНФОРМАЦІЯ ПРО СЦГ
Page 383 and 384:
Кафедра державної
Page 385:
Як зберегти школу у
show all

Ð¿Ð¾ÑÑÐ±Ð½Ð¸Ðº âÐ¯Ðº Ð·Ð±ÐµÑÐµÐ³ÑÐ¸ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑÐ½ÑÐ¹ Ð³ÑÐ¾Ð¼Ð°Ð´Ñ: ÐºÐµÑÑÐ²Ð½Ð¸ÑÑÐ²Ð¾ Ð´Ð¾ Ð´ÑÑâ

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?

Ð¿Ð¾ÑÑÐ±Ð½Ð¸Ðº âÐ¯Ðº Ð·Ð±ÐµÑÐµÐ³ÑÐ¸ ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑÐ½ÑÐ¹ Ð³ÑÐ¾Ð¼Ð°Ð´Ñ: ÐºÐµÑÑÐ²Ð½Ð¸ÑÑÐ²Ð¾ Ð´Ð¾ Ð´ÑÑâ