Attention! Your ePaper is waiting for publication!
By publishing your document, the content will be optimally indexed by Google via AI and sorted into the right category for over 500 million ePaper readers on YUMPU.
This will ensure high visibility and many readers!
Кожна тема курсу відповідає одному розділу посібника. Пропоновані у посібнику після підрозділів практичні завдання допоможуть набути навичок під час самоосвіти або участі у навчальних заходах. Для перевірки засвоєння теми читачеві пропонується перелік запитань для самоконтролю. У кінці кожної підтеми наводиться список рекомендованої літератури для додаткового опрацювання. На допомогу учаснику навчального курсу в кінці посібника подано словник основних термінів. Другою складовою навчального курсу є практичні дії на місцях. Мета: оволодіти навичками здійснення правових та громадських дій на користь збереження шкіл, що перебувають під загрозою закриття. Основні етапи дій: 1. Проведення аналізу стану школи для прогнозування рівня загрози його ліквідації. Інструментар: форма оцінки основних показників рівня розвитку громади та школи (додаток 2). Методи збору інформації: вивчення шкільної документації, дослідження матеріалів місцевих ЗМІ, надсилання інформаційних запитів, проведення опитувань вчителів та представників батьківської громади тощо. 2. Формування варіанту дій на основі проведеного аналізу та громадських обговорень. 3. Реалізація обраного варіанту громадських дій на збереження або захист школи: • профілактичні дії (підвищення іміджу закладу, залучення жителів громади до діяльності школи, використання нових технологій в управлінні закладу та організації навчально-виховної роботи тощо); • громадські дії (висвітлення проблем школи через налагодження співпраці із ЗМІ та громадськими організаціями, лобіювання питання на різних рівнях депутатських корпусів, громадський контроль під час процесу ліквідації закладу тощо); • правові дії (подання скарг, позовів, апеляцій тощо). Форма аналізу віддзеркалює всі аспекти діяльності школи й дає змогу зрозуміти рівень загрози закриття шкільного закладу. Особливо це має значення у ситуації, коли скорочення шкільної мережі відбувається на основі необґрунтованих рішень місцевої влади: без проведення всебічного аналізу ефективності утримання школи, демографічних прогнозів, не відслідковується доцільність рішення щодо подальшого розвитку громади тощо. У ході реалізації практичних завдань навчального курсу здобуваються навички складання інформаційних запитів, створення 13
14 ініціативних груп із числа вчителів, батьків учнів та мешканців громади, реєстрації громадських організацій, проведення переговорів для лобіювання інтересів школи на місцевому рівні, написання статей та повідомлень для місцевих та регіональних ЗМІ, проведення адвокаційних дій тощо. Участь у навчальному курсі надає можливість освітянам та місцевим громадським активістам зрозуміти, що краще почати зберігати свій шкільний заклад, не чекаючи рішення про ліквідацію. Для цього необхідно здійснити комплекс дій, щоб школа була конкурентоспроможною, задовольняла соціальні потреби мешканців громади та мала широке коло партнерів. Здобуті знання у правовій сфері особливо важливі під час громадського контролю дій місцевої влади з прийняття та виконання рішення про ліквідацію загальноосвітнього навчального закладу.
Change language