посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

включає розповсюдження як всередині, так і поза установою інформації
про її діяльність, лобістську діяльність у законодавчих і урядових органах
з метою прийняття або скасування певних рішень, роз’яснювальну
роботу відносно стану установи і продукту, що вона випускає, її
соціальної ролі. Серед головних інструментів реалізації ЗізГ слід
виділити розповсюдження сприятливих новин про установу і її продукт в
усних виступах і промовах, через друковані, аудіо- та відеоматеріали,
ведення спонсорської та благодійної діяльності.
Флегонтова Н.М. Словник-довідник термінів
педагогічного маркетингу. – К., 2008. – 80 с.
Імідж – образ, репутація, думка широкого загалу споживачів та клієнтів
щодо престижу установи, її товарів і послуг. Створення гарного іміджу –
одна з ключових ланок діяльності установи у просуванні продуктів на
ринку, досягненні переваг у конкурентній боротьбі.
Флегонтова Н.М. Словник-довідник термінів
педагогічного маркетингу. – К., 2008. – 80 с.
Імідж освітньої установи – емоційно забарвлений образ школи, часто
свідомо сформований, що має цілеспрямовані задані характеристики та
покликаний впливати певною спрямованістю на конкретні групи
соціуму.
Пискунов М.С. Имидж образовательного
учреждения: структура и механизмы
формирования / М.С. Пискунов //
Мониторинг и стандарты в образовании. –
1999. – № 5.
Ініціативна група представляє собою особливу спільноту людей, які
зацікавлені певною ідеєю, спільно діють для досягнення певної мети,
отримання позитивного результату. Створення ініціативної групи
зумовлено готовністю спільноти вирішувати певну проблему і
організовуватися для цього. Ініціативні групи на користь/захист школи
не є юридичними особами, а процедуру їх створення та функціонування
чинним законодавством України не передбачено.
Кампанія – ряд послідовних заходів, які здійснюються для мобілізації
громадської підтримки або іншого впливу на прийняття політичних
рішень задля досягнення певної суспільно важливої мети. Кампанії
302