посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

76
залучених осіб. Разом із тим, варто пам’ятати, що предмет спостереження
відбуватиметься одноразово, і повторюваний сценарій одного явища дуже
малоймовірний. Тому важливо подбати про серйозне спостереження
перебігу процедур, що стосуватимуться потенційного закриття школи із
самого початку.
Під час використання даного методу збору інформації необхідно
мати підготовлений перелік індикаторів, на які ви хочете звертати увагу.
Наприклад, якщо ви знаєте, що на найближчій сесії міської ради
планується приймати рішення про закриття школи на рівні громади, і
вирішите відвідати сесію для того, щоб провести спостереження за
процедурою прийняття рішення, вас можуть цікавити відповіді на
наступні запитання:
1. Чи всі депутати та присутні на сесії мали змогу ознайомитись із
проектом рішення (текст проекту рішення був розданий усім депутатам та
виданий на вимогу зацікавленим присутнім).
2. Порядок оголошення проекту рішення (чи було чітко зачитано
резолюційну частину рішення, чи усі бажаючі обранці та присутні мали
змогу висловити офіційну позицію щодо рішення на сесії, поставити
питання та отримати чіткі відповіді).
3. Порядок прийняття рішення (голосування було відкритим чи
таємним, порядок рахування голосів, занесення до протоколу тощо).
Таким чином, ліквідації школи у громаді можна запобігти.
Важливо якнайраніше усвідомити загрози та ризики, що можуть
призвести до її закриття. Зазвичай, основними індикаторами загроз
закриття школи виступають слабка спроможність навчального закладу
надавати якісні навчальні послуги, критично низька кількість дітей
навчального віку у громаді, а також підтримка органами влади районного
та місцевого рівнів ідей щодо реорганізації або ліквідації навчального
закладу. Систематичний збір та узагальнення інформації про дані
показники допоможе адекватно оцінити реалістичність збереження
школи, а також спланувати успішну громадську кампанію щодо
збереження навчального закладу.
Інформацію про стан школи та загальну політичну, соціальну та
економічну ситуацію у громаді можна збирати у різний спосіб із
різноманітних джерел. Найбільш поширені джерела інформації - офіційні
документи, звіти, офіційні заходи органів влади, матеріали ЗМІ та
інтерв’ю зацікавлених осіб. Вибір джерел інформації залежить від наявних
ресурсів та виду інформації, яку потрібно зібрати.