посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

суді
Схема 5.4.2. Предмет оскарження в адміністративному
Предмет оскарження в адміністративному суді
Рішення
Дії
Бездіяльність
Суб’єкта владних повноважень
Описуючи в цьому підрозділі книги можливі варіанти
використання засобів судового захисту під час громадських кампаній для
збереження школи, як суб’єктів владних повноважень ми будемо
розглядати органи виконавчої влади (місцеві адміністрації) і органи
місцевого самоврядування (місцеві ради) з їх управліннями та відділами,
а також посадових осіб цих органів.
Отже, судовий процес в справі може бути ініційований через
звернення до суду з адміністративним позовом. Під останнім розуміється
звернення до адміністративного суду про захист прав, свобод та інтересів
або на виконання повноважень у публічно-правових відносинах [4, п. 6
статті 3]. Саме на підставі поданого адміністративного позову суд
відкриває провадження в адміністративній справі, після чого здійснює її
розгляд та вирішення [4, ч. 2 статті 107].
Також законодавство не лише дозволяє звернутися до
адміністративного суду з адміністративним позовом, у якому вказати
прохання вирішити спір по суті, але й просити його здійснити попередній
судовий захист. Це викликано тим, що можливі ситуації, коли зволікання
з вирішенням адміністративної справи може завдати непоправної шкоди
позивачеві. Наприклад, рішення про ліквідацію школи може позбавити
особу права на здобуття загальної середньої освіти чи позбавити вчителя
можливості реалізувати своє право на працю в школі за місцем свого
проживання. Під час оскарження такого рішення до суду воно може бути
виконане. Якщо рішення про ліквідацію школи згодом адміністративний
суд визнає незаконним, повноцінне поновлення права на освіту або
279