посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

інтересів школи: аналіз історій із життя.
17.15 – 17.30 – Підсумки дня.
ДРУГИЙ ДЕНЬ
9.00 – 9.20 – Вступ. Нагадування минулого дня.
9.20 – 10.20 – Роль ініціативних груп у збереженні школи: кейсстаді,
робота в малих групах.
10.20 – 10.50 – Законодавча база створення та функціонування
ініціативних груп на захист школи: міні-лекція.
10.50 – 11.20 – Перерва.
11.20 – 12.00 – Збір інформації, що підтвердить загрозу
закриття школи. Методи збору інформації: презентація Power-point,
аналіз практик школи.
12.00 – 12.50 – Складання інформаційного запиту: практична
вправа в малих групах.
12.50 – 13.50 – Обідня перерва.
13.50 – 14.35 – Аналіз зібраної інформації та вироблення
варіантів дій: модельні ситуації.
Тема 3. Попереджувальні дії щодо зменшення
можливості закриття школи
14.35 – 15.00 – Основні напрями зменшення ризику ліквідації
ЗНЗ: мозковий штурм.
15.00 – 15.30 – Напрями діяльності школи з попередження
ліквідації ЗНЗ: робота в міні-групах.
15.30 – 16.00 – Перерва.
16.00 – 16.45 – Напрями діяльності школи з попередження
ліквідації ЗНЗ: презентації напрацювань міні-груп, обговорення у
великому колі.
16.45 – 17.00 – Підсумки дня.
ТРЕТІЙ ДЕНЬ
9.00 – 9.20 – Вступ. Нагадування минулого дня.
9.20 – 10.05 – Аналіз досвіду залучення додаткових ресурсів на
розвиток школи: презентації учасників.
10.05 – 10.30 – Використання ресурсів громади задля сталого
розвитку школи: міні-лекція.
10.30 – 11.00 – Перерва.
11.00 – 11.45 – Складання карти ресурсів своєї громади:
316