посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

Розділ III
Демократична компонента неможлива без партнерських
відносин із громадою. Тобто школа має бути містком, осередком
взаємовигідних відносин між школою, вчителями, учнями, батьками,
членами громади для спільного вирішення загальних проблем громади.
Т.Г. Стукалова акцентує на тому, що «партнерства створюють
соціальний капітал, поліпшують взаєморозуміння, довіру і взаємодію між
різними секторами громади. Відповідно вони і служать демократії» 7.
Власне, розвиваючи демократичні і партнерські відносини в школі
і громаді школа виховує активних громадян, а не споживачів. Від
учнівських волонтерських програм – до волонтерських програм в
громаді. Волонтерські програми, які реалізовували спільними зусиллями
учні, вчителі, батьки, партнери школи, – стають зразком для інших членів
громади. І подібних прикладів напевне більше, ніж скандалів, пов’язаних
із школами.
Приклад. Село Куземівка Сватівського району Луганської
області. Сільська школа налічує 150 учнів. Два комп’ютерні класи від
держави отримано у 200 -2009 р. р., а у 2010 р. спільно з громадою (куди
ввійшли і сільська рада, і ГО «Теремок») замінили в школі вікна і двері на
металопластикові. Громада використала кошти як районного
бюджету, так і кошти власної громади та кошти іноземних партнерів.
Громада об’єднується, щоб допомогти школі. Вона творить коаліцію. І
центром цих починань є школа. Школа стає майданчиком, де
реалізується партнерський проект. Чим не приклад для наслідування?
Отже, однією з функцій школи може бути функція майданчика, на
якому втілюються партнерські волонтерські проекти. Це сприятиме
соціальній активізації школи.
Прості проекти в школах, такі як висаджування дерев чи створення
шпаківень, - сприятимуть вкладу школи в розвиток місцевої громади,
дозволять учням відчути себе частинкою своєї місцини.
Саме активність та співпраця школи і громади сприятиме втіленню
нових ініціатив. Адже мала громада є до певної міри обмежена в ресурсах.
Тому функція школи - дати можливість використовувати ресурси школи
для розвитку громади. І відповідно навпаки, використовувати ресурси
громади для школи.
Школа є частиною демократичного суспільства, вона має важливе
значення для майбутнього розвитку України в цілому і кожної громади
113