посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

260
Разом із тим, мусимо констатувати, що трапляються випадки,
коли тиск чиновників нижчого рівня щодо закриття шкіл
супроводжується відповідними усними наказами зверху, і в такому
випадку може здатися, що звернення територіальної громади до
представників влади чи правоохоронних структур можуть бути
безрезультатними.
Оскільки зазвичай погрози, із якими стикаються члени
ініціативних груп, є прихованими (висловлюються в усній формі у
приватній розмові або телефоном), у пригоді можуть стати засоби
технічного запису (диктофони, мобільні телефони із диктофонами). У
разі крайнього прояву погроз та для надання доказів до правоохоронних
органів такі записи можуть бути дуже корисними.
3. Порушення щодо розпорядження майном школи.
До цієї категорії порушень відносимо: органи виконавчої влади та
органи місцевого самоврядування приймали рішення про відчуження
майна навчального закладу, не вирішували питання щодо охорони майна
закладу, не вживалися заходи по стягненню заборгованості за оренду.
Трапляються ситуації, коли школу, яка збудована на кошти
територіальної громади, закривають, змінюючи при цьому цільове
призначення будівлі. Про такі порушення у Закарпатській та
Дніпропетровській областях повідомляли журналісти (сюжети
телеканалів «Інтер» та «1+1»). Пояснення представників місцевої влади
зводились до того, що навіть збудована за кошти громади школа
перебуває на балансі місцевого управління освіти та фінансується з
державного бюджету.
Для захисту прав мешканцям громади необхідно посилатися на
наступні норми законів:
• п 2, ч. 1 ст. 14 Закону України «Про освіту»
Місцеві органи державної виконавчої влади та органи місцевого
самоврядування здійснюють державну політику в галузі освіти і в межах
їх компетенції:
забезпечують розвиток мережі навчальних закладів та установ,
організацій системи освіти, зміцнення їх матеріальної бази, господарське
обслуговування;
• ч. 5 ст. 63 Закону України «Про освіту»
Об’єкти освіти і науки, що фінансуються з бюджету, а також
підрозділи, технологічно пов’язані з навчальним та науковим процесом,