посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

Розділ III
таки головною відповіддю буде те, що лобізм допоможе боротися або
навіть унеможливить припинення діяльності школи.
Таблиця 3.3. Приклади лобіювання на місцевому рівні
Мета лобіювання
Налагодження зв’язків із
представниками депутатського
корпусу як селищних/сільських,
так і районних рад, а також із
представниками виконавчої гілки
Надання необхідної додаткової
інформації з різних питань як для
депутатів, так і для чиновників
Підвищення іміджу школи
Створення єдиного освітньокультурного
простору в селі/районі
в місті
Наслідки діяльності
Дуже часто школі навіть не відомі
представники депутатського корпусу,
але можливо і протилежне: багато
представників школи і є депутати.
Налагодження зв’язків допоможе вчасно
отримати необхідну інформацію і
швидко відреагувати на неї
Часто як депутати, так і чиновники
приймають рішення, не маючи усієї
необхідної інформації. Школа може
надавати необхідну інформацію шляхом
проведення опитування, обговорень
тощо
Цьому питанню присвячений підрозділ
3.5
Включення всіх, навіть не дуже
зацікавлених осіб, в єдиний простір, у
центрі якого може знаходитися школа
Яким же шляхом проводити лобіювання з метою зменшення
можливого ризику закриття школи? В усьому світі існують два шляхи
лобіювання:
1. Офіційний шлях: направлення запитів, листів, проведення
акцій, зустрічей тощо.
2. Неофіційний шлях: неофіційні зустрічі, по більшості
побудовані на особистих знайомствах.
Не треба забувати про психологію поведінки людей: усі
рекомендації щодо ваших дій під час прийому у чиновників, розмови та
багато іншого в міжособистісному спілкуванні – діють обов’язково.
Тому для вирішення суперечностей та досягнення згоди між
групами адвокасі та органами влади без конфронтації необхідно
використовувати інструмент переговорів. Цей спосіб використовується
127