поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Розділ I<br />
МОНмолодьспорт України) є формування та забезпечення реалізації<br />
державної політики у сфері освіти і науки, інновацій та інформатизації,<br />
інтелектуальної власності, молоді, фізичної культури та спорту 7.<br />
Правову основу діяльності МОНмолодьспорту України становлять<br />
Конституція та закони України, постанови Верховної Ради України, укази<br />
і розпорядження Президента України, акти Кабінету Міністрів України.<br />
Відповідно до покладених завдань МОНмолодьспорт України<br />
зокрема:<br />
• узагальнює практику застосування законодавства з питань, що<br />
належать до його компетенції, розробляє і подає на розгляд<br />
Президентові України та Кабінету Міністрів України проекти законів<br />
України, пропозиції щодо вдосконалення законодавчих та інших актів;<br />
• визначає перспективи і пріоритетні напрями розвитку з<br />
питань освіти і науки, інновацій та інформатизації, інтелектуальної<br />
власності, молоді, фізичної культури та спорту;<br />
• забезпечує розвиток освітнього, наукового, інноваційного,<br />
інформаційного потенціалу України, інтелектуальної власності, видів<br />
спорту та фізичного виховання різних груп населення;<br />
• здійснює нормативно-правове забезпечення у сферах, що<br />
належать до компетенції МОНмолодьспорту України;<br />
• створює умови для здобуття громадянами дошкільної, повної<br />
загальної середньої, позашкільної, професійно-технічної, вищої освіти,<br />
інклюзивного навчання та освіти впродовж життя, наукових ступенів та<br />
вчених звань;<br />
• забезпечує формування оптимальної мережі дошкільних,<br />
загальноосвітніх, професійно-технічних навчальних закладів, у тому<br />
числі спеціальних, загальноосвітніх шкіл і професійно-технічних<br />
навчальних закладів соціальної реабілітації, шкіл-інтернатів та інших<br />
навчальних закладів системи загальної середньої освіти для задоволення<br />
освітніх потреб населення, експериментальних навчальних закладів з<br />
урахуванням потреб особистості й регіональної специфіки;<br />
• створює належні умови за місцем проживання для виховання<br />
дітей, молоді, яка навчається, розвитку здібностей, задоволення їх<br />
інтересів;<br />
• здійснює нормативно-правове та методичне забезпечення<br />
функціонування навчальних закладів;<br />
• визначає стратегію моніторингу якості освіти та забезпечує<br />
його проведення;<br />
• координує діяльність органів виконавчої влади;<br />
25