поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Вправа 2. Самостійно або у групі проаналізуйте ті важливі<br />
характеристики, із яких формується імідж вашої школи для кожної із<br />
аудиторій.<br />
Форма для виконання вправи:<br />
Аудиторія<br />
Колектив школи<br />
Ті<br />
характеристи<br />
ки школи, які<br />
найбільш<br />
важливі для<br />
цієї аудиторії<br />
Аналіз цих<br />
характеристик<br />
на даному<br />
етапі (чи<br />
відповідає<br />
очікуванням,<br />
на якому рівні,<br />
чому тощо)<br />
Що можна зробити<br />
для покращення<br />
цієї<br />
характеристики,<br />
для задоволення<br />
потреб даної<br />
аудиторії<br />
Представники<br />
держави та<br />
місцевого<br />
самоуправління<br />
(адміністрація<br />
району, міське<br />
управління освіти<br />
тощо)<br />
Соціальні партнери<br />
(громадські<br />
організації, фонди<br />
тощо)<br />
ЗМІ<br />
Спонсори<br />
Депутатський<br />
корпус<br />
Учні<br />
Їх батьки<br />
Інші жителі<br />
громади<br />
Конкуренти<br />
164
Change language