поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ ІІІ<br />
ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ<br />
□ Вчасно вжиті спільнотою школи превентивні дії майже на 100 %<br />
попередять / знизять ризик ліквідації навчального закладу.<br />
□ Превентивні заходи мають бути спрямовані насамперед на<br />
підвищення тих показників розвитку школи, що під час аналізу виявили<br />
недостатній або низький рівень.<br />
□ Процес перетворень має бути спланований та здійснюватися за<br />
підтримки та участі всіх зацікавлених сторін: керівництва школи,<br />
педагогів, працівників, учнів, батьків, мешканців громади.<br />
□ Серед низки попереджувальних дій можемо назвати:<br />
формування іміджу закладу, покращення матеріальної бази, залучення<br />
позабюджетних коштів, перетворення школи на соціально-культурний<br />
центр громади, розвиток партнерських зв’язків школи та громади,<br />
формування лідерського потенціалу в середовищі педагогів та<br />
адміністрації закладу, внесення змін до організаційної структури закладу<br />
та у форми організації навчально-виховного процесу, лобіювання<br />
інтересів школи на місцевому рівні, покращення документообігу тощо.<br />
□ Усі попереджувальні заходи школи мають бути підкорені<br />
наступним першочерговим завданням: підвищення<br />
конкурентоспроможності освітньої установи та задоволення потреб<br />
суспільства в отриманні якісних освітніх послуг.<br />
166