посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ V
ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ
□ Захист школи від закриття потребує здійснення цілого
комплексу спланованих наперед правових дій, які між собою тісно
пов’язані.
□ Ці дії повинні здійснюватися в комплексі і скоординовано з
іншими діями, зокрема громадськими (пікетами, акціями протесту,
флеш-мобами, форум-театрами, поширенням публічних заяв та
інформації і іншими), діями із захисту прав як вчителів, так і учнів.
□ Будь-які активні дії на захист школи повинні висвітлюватися у
ЗМІ задля надання їм широкого суспільного резонансу.
□ Правові дії, спрямовані на захист школи від закриття, задля
підвищення їх ефективності потребують підтримки, у тому числі
публічної і правової, з боку органів влади, політиків, громадських діячів і
мешканців.
□ Особливо важливою є потреба в отриманні ініціаторами
оскарження закриття школи підтримки з боку прокуратури, через
вжиття її органами та посадовими особами заходів прокурорського
реагування.
□ У першу чергу, ефективність дій, що реалізуються на захист
школи, залежить саме від ініціативності та громадянської позиції членів
громади (вчителів, батьків учнів, відомих та авторитетних у населеному
пункті осіб та ін.), школу в якій намагаються закрити.
□ Направлення скарг стосовно незаконності закриття школи в
різноманітні інстанції якщо не вирішить проблеми, то дозволить зібрати
потрібну для подальшого судового оскарження інформацію та правові
позиції компетентних органів, які суд (у випадку звернення до нього)
вірогідно не зможе не врахувати під час розгляду справи.
□ Найбільш ефективним може виявитися звернення зі скаргою на
закриття школи в прокуратуру. Адже, як свідчить практика, саме завдяки
втручанню прокуратури значна частина рішень про закриття шкіл були
змінені або ж скасовані.
□ Звернення до суду не є самоціллю, хоча може сприяти як
відтягненню дати, коли школа буде закрита, так і скасуванню рішення
про її закриття.
294