посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

Розділ I
ВИСНОВКИ ДО РОЗДІЛУ І
ТА РЕКОМЕНДАЦІЇ
□ Знання системи влади в Україні та повноважень державних
органів влади та органів місцевого самоврядування допомагають виділити
коло їх обов’язків та основних суб’єктів, які уповноважені приймати
рішення щодо створення та припинення діяльності загальноосвітніх
навчальних закладів комунальної форми власності.
□ Рішення про ліквідацію чи реорганізацію загальноосвітніх
навчальних закладів має право приймати той орган управління, який його
створював.
□ Діюче законодавство України детально не регламентує поетапну
процедуру ліквідації/реорганізації загальноосвітніх начальних закладів. У
нормативно-правових актах закріплені лише загальні принципи
зазначеної процедури. Однак ініціативним групам на захист та
збереження школи у своїй діяльності необхідно оперувати існуючими
нормами діючого законодавства.
□ Важливо з’ясувати основні причини реорганізації або ліквідації
навчального закладу.
□ Процедура призупинення діяльності загальноосвітніх
навчальних закладів чинним законодавством України не визначена.
□ Освітянам та громадським активістам слід також бути
законодавчо обізнаними не тільки у тому, як готується та приймається
рішення про ліквідацію загальноосвітнього навчального закладу, а й у
процедурі припинення діяльності загальноосвітнього навчального закладу
після прийняття рішення. Оскільки далеко не завжди ця процедура
відбувається у суворій відповідності із нормами чинного законодавства.
□ На сьогодні державою не запропоновано альтернативи закриттю
загальноосвітніх навчальних закладів. Одним із варіантів може бути
польська модель створення громадських закладів освіти.
65