поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Форма для виконання вправи:<br />
Напрями партнерства Школа громаді Громада школі<br />
Надання послуг<br />
Спільні заходи та колективнотворчі<br />
справи<br />
Вирішення проблем<br />
Тощо<br />
Вправа 3. Складіть перелік ідей для залучення мешканців<br />
громади до навчально-виховної діяльності школи.<br />
Форма для виконання вправи із прикладом:<br />
Категорія<br />
жителя<br />
громади<br />
Його<br />
характерис<br />
тики<br />
(навички,<br />
досвід,<br />
знання<br />
тощо)<br />
Ідея для<br />
залучення<br />
Очікувані<br />
результати щодо<br />
залучених ресурсів<br />
Педагогічний<br />
супровід<br />
Ризики<br />
партнер<br />
ства<br />
Бабуся N<br />
Здатність<br />
передати<br />
майстерність<br />
традиційного<br />
українського<br />
писанкарства<br />
Напередодні<br />
свята<br />
Великодня<br />
організувати<br />
майстеркласи<br />
для<br />
учнів. Роботи<br />
школярів<br />
представити<br />
на виставціярмарку<br />
територіальн<br />
ої громади.<br />
Для<br />
зацікавлених<br />
школярів<br />
організувати<br />
у подальшому<br />
гурток із<br />
писанкарства<br />
1. Компенсація<br />
нестачі<br />
керівників<br />
гурткової роботи<br />
у малій школі.<br />
2. Збереження<br />
народних<br />
традицій та<br />
зв’язок поколінь.<br />
3. Розвиток та<br />
примноження<br />
соціального<br />
капіталу<br />
громади.<br />
4. Залучення<br />
додаткових<br />
коштів для<br />
школи з продажу<br />
виробів<br />
школярів<br />
Педагогоргані<br />
затор<br />
Може<br />
захвор<br />
іти<br />
120
Change language