посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

188
• Защитники украиноязычной школы прекратили голодовку//
LB.ua. – 19 лютого 2011 р. – Електронний ресурс. – Режим доступу:
http://society.lb.ua/education/2011/02/19/85228_zashchitniki_ukrainoyazi
chnoy_shkoli_p.html
Однак перш ніж обирати свій шлях, не забудьте про наступні
поради.
Потрібно чітко визначити мету. Нас всюди оточує
несправедливість. Викорінити її у ході однієї кампанії чи акції
неможливо. Для початку варто звернути увагу на які-небудь конкретні
прояви несправедливості й обговорити їх з простих та ясних позицій.
Якщо чітко визначити найближчі й довгострокові цілі, це значно
полегшить наступний процес ухвалення рішення й ведення переговорів
під час кампанії.
Потрібно слухати аргументи опонента. Для досягнення
своєї мети необхідно поводитись таким чином, щоб ця людина відчувала
повагу завдяки вашій стриманості, обґрунтованості позиції, ставленню до
істини та справедливості. У пошуку істини варто уважно вислухати те, що
говорять опоненти про проведену вами кампанію. Уважно прислухайтеся
до думки тих, хто перебуває на вашій стороні.
Залишайте опонентам шлях до відступу. Не будьте
безапеляційними у розмовах з опонентами. В окремих випадках
протиборства, а також під час проведення великих кампаній надавайте їм
можливість знаходити вихід з положення, яке створилося. Не висувайте
своїх вимог однозначно, надавайте опонентам можливість вибору.
Аналіз практики діяльності ініціативних груп на захист шкіл
доводить, що серед популярних методів громадської участі є особисті
зустрічі та відвідання сесій місцевих рад, надсилання листів, офіційних
звернень та інформаційних запитів, організація інформаційних кампаній
та масових акцій на зразок мітингів, пікетів, бойкотів тощо. Стисло
розкриємо сутність деяких із вищезазначених. Оскільки інформаційним
кампаніям буде присвячено підрозділ 4.3., проведенню переговорів під
час особистих зустрічей – підрозділ 3.3., а про особливості надсилання
інформаційних запитів йшлося у підрозділі 2.1, тому тут ми не будемо
детально зупинятися на розкритті цих питань.
У літературі існує формальне поділення громадських дій на
насильницькі та ненасильницькі 13]. Насильницькими діями є дії,
заборонені законом і за які передбачена кримінальна, адміністративна та
інша юридична відповідальність.