посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

суміжністю викладання дисциплін одним педагогом. Така інформація
зводиться у відповідну статистику, яку певна частина жителів
населеного пункту А сприймає за правдиву і починає переводити учнів
з однієї школи до іншої. У результаті школа потрапляє до переліку
ненаповнених і ставиться питання про її реорганізацію чи закриття.
Іншим прикладом може бути ситуація, коли формується
неофіційний рейтинг шкіл окремих районів, у яких проводиться
оптимізація навчального процесу. Програма «Шкільний автобус»
гарантує довезення дітей з віддалених населених пунктів до певної
школи. Таким чином, діти автоматично за місцем проживання
прикріплюються до відповідного навчального закладу.
Не треба забувати, що ми живемо в інформаційному просторі, а
це означає, що публікації в ЗМІ щодо проблеми закриття шкіл – це
перший крок громади до можливості припинити або відтермінувати цей
процес. Також це надає проблемі масовості, адже журналісти на підставі
лише одного повідомлення можуть проводити розслідування, шукати
дотичні теми у всіх регіонах України, надаючи цим самим питанню
масштабності. У результаті таких дій проблемою починають цікавитися
чиновники та депутати, які не байдужі до свого рейтингу та можливості
зайвий раз заявити про свою добру роботу.
За даними проведеного СЦГІ опитування членів ініціативних
груп на користь школи, офіційних відповідей органів прокуратури різних
областей та відповідно до інформації журналістів, можна виокремити
три групи питань, щодо яких є найбільше порушень прав учнів,
батьків, мешканців територіальних громад:
1. Підвезення дітей до нового місця навчання не
організовано.
Ст. 14 Закону України «Про освіту», ст. 21 Закону України «Про
загальну середню освіту» та ст. 32 Закону України «Про місцеве
самоврядування в Україні» передбачено забезпечення у сільській
місцевості регулярного безоплатного підвезення до місць навчання і
додому учнів та педагогічних працівників, зокрема:
Ч. 1 ст. 14 Закону України «Про освіту»: 1. Місцеві органи
державної виконавчої влади та органи місцевого самоврядування
здійснюють державну політику в галузі освіти і в межах їх компетенції:
…забезпечують у сільській місцевості регулярне безкоштовне підвезення
до місця навчання і додому дітей дошкільного віку, учнів та педагогічних
працівників.
255