поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
поÑÑбник âЯк збеÑегÑи ÑÐºÐ¾Ð»Ñ Ñ Ð²Ð»Ð°ÑнÑй гÑомадÑ: кеÑÑвниÑÑво до дÑÑâ
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Розділ II<br />
так, що надання ваги кожному із критеріїв може змінити рейтинг наявних<br />
альтернатив. На основі рейтингу варіанту обирається найоптимальніший<br />
варіант.<br />
Метод аналізу альтернатив може бути проведений безпосередньо<br />
членами ініціативної групи, що займалися збором інформації по проблемі<br />
і планують бути безпосередньо залученими до майбутньої громадської<br />
кампанії. Для більш об’єктивної оцінки ситуації рекомендується запросити<br />
до участі в аналізі добре обізнаних у місцевій ситуації та проблематиці<br />
експертів. Це, наприклад, можуть бути колишні працівники сфери освіти,<br />
соціальних служб при органах влади тощо.<br />
За результатами проведеного аналізу альтернатив рекомендується<br />
написати загальний висновок із описом альтернативи, яка є найкращою<br />
для забезпечення дітей якісною освітою. Це допоможе вам чітко<br />
висловити власну позицію, структурувавши аргументи, що<br />
підтверджуватимуть правильність зробленого вибору.<br />
Таким чином, перед проведенням будь-якої громадської кампанії<br />
важливо визначитись із її цілями. У випадку потенційного закриття<br />
школи у зацікавлених представників громадськості є два загальних<br />
вибори: перший – підтримати рішення, запропоноване органами влади,<br />
другий – запропонувати власне вирішення проблеми. У кожного рішення<br />
можуть бути різні модифікації, як наприклад, підтримати рішення влади,<br />
але за умови дотримання певних вимог, або запропонувати власне<br />
рішення, у якому враховувати по певних характеристиках позиції<br />
адміністрації школи, органів влади тощо. Дуже часто, навіть якщо є<br />
достатньо інформації про поточний стан справ школи, прийняття рішення<br />
щодо позиції по школі – дуже непростий крок. Інструмент «Аналіз<br />
альтернатив політики» може допомогти у пошуку найбільш оптимального<br />
рішення для громади, учнів та вчителів.<br />
Список використаної літератури:<br />
1. Аналіз державної політики в Україні: навчальна дисципліна,<br />
сфера професійної діяльності, сфера прикладних досліджень зб.<br />
документів і матеріалів / укл. О. Кілієвич, В. Терличка. – К.: «К.І.С.»,<br />
2004. – 210с.<br />
2. Основы публичной политики для общественных организаций /<br />
Международный центр перспективных исследований. Украинский центр<br />
83