посібник “Як зберегти школу у власній громаді: керівництво до дії”

Розділ ІV. Громадські дії, спрямовані на захист школи, 167
яку збираються закрити
4.1. Створення ініціативної групи та її роль. 170
4.2. Громадський контроль, планування та проведення 178
громадських дій на захист школи.
4.3. Налагодження взаємодії із засобами масової 199
інформації.
4.4. Співпраця ініціативної групи із правозахисними 210
громадськими організаціями.
4.5. Роль депутатів різних рівнів у підтримці дій 216
ініціативної групи.
4.6. Відновний підхід у роботі ініціативної групи. 225
Розділ V. Правові дії, спрямовані на захист школи, яку 235
збираються закрити
5.1. Правові засоби захисту трудових прав і законних
інтересів працівників загальноосвітнього навчального закладу 238
під час його ліквідації (реорганізації).
5.2. Захист прав учнів, батьків та представників
територіальної громади в ситуації закриття школи. 252
5.3. Взаємодія із правоохоронними та контролюючими
органами для забезпечення законності рішень про ліквідацію 266
школи.
5.4. Засоби судового захисту під час громадських 277
кампаній для збереження школи.
Післямова 295
Перелік основних термінів 297
4
Додатки: 313
Додаток 1. План-програма тренінгу «Як вберегти від закриття 315
школу у своїй громаді».
Додаток 2. Таблиця для аналізу основних показників рівня 319
розвитку громади та школи.
Додаток 3. Приклад судового рішення. Справа № 2-а-1559/11. 331
Додаток 4. Форма інформаційного запиту. 339
Додаток 5. Послідовність дій щодо створення навчальновиховного
комплексу «загальноосвітній навчальний заклад–
дошкільний навчальний заклад». 341