Dissertation Abel - MADOC - Universität Mannheim

7.3 Die innere Struktur der Trainingsblöcke
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Jeder Trainingsblock enthielt einen theoretischen Input, einen Teil Selbsterfahrung/Selbstreflexion und
das eigentliche Beratungstraining. Diese innere Struktur soll nun dargestellt werden.
1. Theorie
Im theoretischen Teil wurden die Grundlagen, soweit sie für das Verständnis der im Kurs be-
handelten Interventionen notwendig waren, vermittelt. Aufgrund der kurzen Zeit von nur 10
Zeitstunden musste sich dieser Teil des Kurses auf ein Minimum beschränken. Die Vermitt-
lung von deklarativem Wissen diente hauptsächlich der Einordnung und Unterscheidung der
angesprochenen systemischen und konstruktivistischen Theorien und Interventionen. Hier
wurde nicht in die Tiefe gegangen, sondern einfache Prinzipien mit praktischer Bedeutung für
die Beratung erläutert. Die Teilnehmer sollten über ein Minimum an Wissen über die Herkunft
dieser Ansätze verfügen, um sich eine eigene Meinung über die lösungsorientierte Beratungs-
form zu bilden und Verantwortlich damit umzugehen. Dieses Hintergrundwissen sollte für die
Teilnehmer eine gewisse Diskussionsgrundlage schaffen, denn sie sollten in der Lage sein, die
Nützlichkeit und die Metaziele der systemisch-lösungsorientierten Beratung, wie z.B. „Hilfe
zur Selbsthilfe“ und „Stärkung der Ressourcen des Klienten“, für sich selbst kritisch beurteilen
zu können.
2. Selbsterfahrung/Selbstreflexion
Die besondere Gefährdung von Menschen in helfenden Berufen für stressbedingte Erkran-
kungen wurde im 3. Kapitel diskutiert. Um nicht „auszubrennen“ ist deshalb gerade in der Rol-
le des Helfers ein effizienter Umgang mit den eigenen Ressourcen notwendig. Oftmals haben
Menschen in helfenden Berufen Gedanken wie „ich bin für meine Patienten/Klienten verant-
wortlich“. Die Folge ist, dass zum Teil „unannehmbare“ Aufträge angenommen werden, bei
denen eine Aufgabenerfüllung aufgrund von Regulationsüberforderung oder der Arbeitsbedin-
gungen sehr unwahrscheinlich ist. Die Tendenz, für Dinge die Verantwortung zu übernehmen,
die nicht kontrollierbar sind, kann als Ausdruck einer hohen Ausgangsmotivation in helfenden
Berufen bereits der erste Schritt in den Burnout sein (Schaufeli & Enzmann, 1998). Deshalb
legt die systemische Beratung viel Wert auf eine Auftragsklärung, bei der die Arbeitsaufträge
ausgehandelt und deren Erfüllbarkeit eingeschätzt werden soll. Hinterfragt wurden im Kurs die
(oft impliziten) Aufträge im Berufsalltag. Des Weiteren lernten die Teilnehmer in diesem
Kursbaustein Haltungen eines systemisch-lösungsorientierten Beraters wie Problemneutralität,