Dissertation Abel - MADOC - Universität Mannheim

Seite XIII
Tab. 19: Gegenüberstellung der Prä- und Posttest-Werte des Wissenstests .................................................168
Tab. 20: Kontrollgruppen-Vergleich für den Wissenstest ...........................................................................169
Tab. 21: Prä- und Postwerte der Selbstwirksamkeitserwartung.................................................................171
Tab. 22: Allgemeine Selbstwirksamkeit im Kontrollgruppen-Vergleich .....................................................172
Tab. 23: Bedrohungseinschätzung im Prä-Post-Vergleich..........................................................................174
Tab. 24: Bedrohungseinschätzung im Kontrollgruppen-Vergleich...............................................................175
Tab. 25: Die proaktive Einstellung im Prä-Post-Vergleich.......................................................................177
Tab. 26: Der allgemeine Transfer.............................................................................................................179
Tab. 27: Die Verbesserung der Kommunikation......................................................................................180
Tab. 28: Das lösungsorientierte Selbstmanagement ...................................................................................181
Tab. 29: Der subjektiv eingeschätzte gesundheitliche Nutzen des Kurses....................................................182
Tab. 30: Stabilität der Effekte für die allgemeine Selbstwirksamkeit ........................................................183
Tab. 31: Stabilität der Effekte für die Bedrohungseinschätzung ................................................................184
Tab. 32: Stabilität der Effekte für die proaktive Einstellung....................................................................185
Tab. 33: Stabilität der Effekte für die Gesamtwerte des IIP-C .................................................................187