Dissertation Abel - MADOC - Universität Mannheim

Seite 132
Kursen die gleiche Netto-Trainingszeit zur Verfügung zu haben, fanden die Prätests vor dem
eigentlichen Kursbeginn statt, indem es entweder eigene Termine gab oder entsprechend mehr
Zeit für den entsprechenden Kursblock eingeplant wurde. Genauso wurde bei den Posttests ab
Juni 2005 verfahren. Um eine möglichst von den Fragebogen unbeeinflusste Baseline-
Erhebung des Beraterverhaltens zu bekommen, führten die Teilnehmer zuerst das Beratungs-
Rollenspiel durch, danach füllten Sie die Fragebogen zur Zufriedenheit mit der Beratung, den
Wissenstest und die psychologischen Fragebogen aus.
Literaturrecherche, Konzeption der Maßnahme, Gewinnung der Stichprobe
(bis Jan. 2005)
Zuordnung zu Experimental- und Wartekontrollgruppe (Feb. 2005)
Aufnahme ins Programm, Prä-Tests (ab März 2005)
3 Treatmentgruppen
(Programmdauer von März bis
Juni 2005)
Post-Tests (ab Juni 2005)
Dokumentation, Datenauswertung,
6 Monats-Follow-up (ab Dez. 2005)
3 Wartekontrollgruppen
(gleiches Trainingsprogramm,
zeitlich versetzt)
Schriftliche Ausarbeitung, Überarbeitung der Maßnahme (bis April 2006)
Abb. 15: Zeitlicher Ablauf der Studie
Ab Januar 2006, etwa sechs Monate nach Beendigung des Kurses, wurde die Transfer- und
Nachbefragung durchgeführt. Hier wurde der Transferfragebogen und die psychologischen
Fragebogen, die in den Abschnitten 8.3.2.5 bis 8.3.2.8 beschrieben wurden, in verschiedenen
Lehrveranstaltungen ausgeteilt. Der zeitliche Ablauf der Studie wurde so geplant, dass die em-
pirischen Arbeiten nach 10 Monaten abgeschlossen waren. Abb. 15 gibt einen Überblick über
den zeitlichen Ablauf der Studie.