Dissertation Abel - MADOC - Universität Mannheim

d) Stressimpfungstraining (nach Meichenbaum)
e) Kontrollgruppe (kein Treatment)
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Die wesentlichen Ergebnisse der Untersuchung waren, dass eine reine Informationsvermitt-
lung keine Effekte hatte und die Kombination mehrere Verfahren (Training von Coping-
Fertigkeiten und SIT) eine größere Wirkung auf die gemessenen Variablen erzielte (Blutdruck
und psychische Symptombelastung) als einzelne Verfahren.
In einer anderen Studie verglichen Bunce und West (1996) die Wirkung eines Trainings zur
Veränderung der Arbeitssituation mit einem komplexen Stressbewältigungstraining, bestehend
aus Entspannung und kognitiven Interventionen. Der Effekt auf globale Stressindikatoren war
in der Stressbewältigungs-Gruppe größer als in der Gruppe zur Veränderung der Arbeitssitua-
tion, jedoch ging der tätigkeitsspezifische Stress in der Gruppe zur Veränderung der Arbeitssi-
tuation stärker zurück als in der Stressbewältigungs-Gruppe.
Bei der Literaturrecherche zur Prävention von Burnout stellt man fest, dass sich die meisten
Maßnahmen kaum von allgemeinen Stresspräventions-Maßnahmen unterscheiden. Schaufeli
und Enzmann (1998, S. 145, Übers. des. Verf.) unterscheiden folgende präventive Maßnahmen
bei Burnout:
1) Fokus auf dem Individuum
2) Fokus auf der Schnittstelle zwischen Individuum und Organisation
3) Fokus auf der Organisation
Zu 1) gehören Maßnahmen, bei denen es keine Rolle spielt, welche Charakteristiken der Ar-
beitsplatz aufweist. Die Stressbewältigung bezieht sich nicht auf die konkrete Tätigkeit, son-
dern kann auch z.B. in Volkshochschulkursen stattfinden. Beispiele für 1) sind:
a) Informationsvermittlung (z.B. über Frühsymptome des Burnout)
b) Kognitiv-behaviorale Techniken
c) Entspannungstechniken
Interventionen, die zu 2) zählen, thematisieren die Arbeitstätigkeit und die Passung von indivi-
duellen Voraussetzungen mit den Arbeitsplatzmerkmalen. Hierzu zählen z.B. auch die systemi-
schen Ansätze, die Gegenstand des nächsten Kapitels sind und welche die Interaktion von
Umwelt und Person betonen. Beispiele für 2) sind:
a) Zeitmanagement
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