Sociocibernética y cibercultur@ apuntes desde México ... - UNAM

Según estos lineamientos, la investigación que la comunidad elije por ser relevante a sus
intereses abarca tres momentos históricos: El antes (padres y abuelos), el ahora (la
comunidad misma) y el después (mundos posibles).
Al seleccionar esta investigación como tarea central del curso los alumnos y el profesor
acordaron investigar las historias de amor de:
1) uno de sus abuelos
2) sus padres
3) una migo de su edad.
El objetivo de esta investigación fue el de relacionar las historias de amor que los alumnos
obtuvieran en sus investigaciones con las historias de amor más importantes de la literatura
universal para responder a las preguntas ¿En que se parecen? ¿Qué elementos hay en
común en todas las historias? El producto final planteado a la comunidad fue el de publicar
un libro electrónico que recopilara los cuentos elaborados por los alumnos a partir de las
historias de amor de sus abuelos, padres amigos.
En esta primera etapa queríamos saber si la aplicación de una estrategia de trabajo desde la
Cibercultur@ no sólo modificaba la forma de generar conocimiento sino que también
mejoraba el rendimiento y los resultados académicos de los alumnos, evaluables en:
1. Niveles más altos de redacción (estilo, estructura, creatividad)
2. Mayor interés de los alumno en la literatura
Además era importante observar si las condiciones iniciales del sistema clase (La
membresía obligatoria en el grupo; las relaciones de poder que se establecen entre maestro
y alumnos; el doble papel del docente dentro de la comunidad (gestor/docente e
investigador)), que como ya dijimos, discrepan en tres aspecto fundamentales para la
28 Propuesta en el proyecto PAPIIT 2005
109