Sociocibernética y cibercultur@ apuntes desde México ... - UNAM

comprensión, diferentes énfasis en lo que es un problema en la comunidad. El carácter de
emergente es precisamente que se reúne por primera vez para este objetivo y es
precisamente en torno a la convocatoria de reflexionar sobre el conocimiento ambiental
local e identificar lo que hace falta. La emergencia de la CECL Charcas como subsistema,
responde también a coyunturas e influencias del contexto, previo trabajo en Charcas,
previos intereses en temas ambientales, previas presencias de académicos en el área
involucrados en procesos sociales. Sin embargo, la delimitación sistema/entorno se define
precisamente en que solamente los que respondieron a la convocatoria para trabajar en el
conocimiento ambiental local constituyen el subsistema y el resto es parte del entorno.
Aunque la configuración de la CECL en Charcas es un grupo atómico después de un
proceso de integración quedaron pocos, esos mantienen redes con otros grupos que realizan
actividades y a los que nos hemos vinculado de forma directa e indirecta. De alguna forma
son parte de este proceso de conocimiento, aunque el reto es hacer que este proceso sea
conciente y reflexivo y evaluar hasta que punto la transmisión de estas ideas mediante un
proceso de investigación logra ser integrada a sus propios procesos de intercambio de
conocimiento.
El segundo subsistema es la CEI-Kasiope@. Como se definió previamente, la idea de una
CEI es que está orientada a fortalecer una cultura de investigación mediante la estimulación
de procesos de cibercultur@. En el caso de la CEI KAsiope@, constituido principalmente
por académicos, desde estudiantes universitarios hasta docentes, estudiantes de postgrado,
doctorados e investigadores profesionales. El grupo tiene 10 miembros con diferentes
grados de participación. El grupo tiene su sede en la ciudad capital de San Luis Potosí y ha
tenido un proceso constructivo que va desde el 2010 participando como interlocutor en
trabajo de campo no solamente del tema ambiental sino de diferentes acercamientos
temáticos (cultura, historia oral, representaciones sociales, entre otros) y técnicas de
investigación (historias de familia, etnografía, grupos de discusión, entre otros). La CEI
Casiopea es parte del promotor de estimulación de procesos y los que implementan la
investigación acción.
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