Sociocibernética y cibercultur@ apuntes desde México ... - UNAM

acciones comunitarias de investigación. El énfasis en este grupo está en adquirir
habilidades de investigación para destacar la interacción y la observación en el proceso.
El concepto organizacional de comunidades emergentes que utilizamos hace hincapié en el
reconocimiento de las similitudes y diferencias entre los elementos del grupo, esto es,
reconocer la heterogeneidad como una fortaleza de la colectividad. Las comunidades
emergentes están conformadas por personas que deciden configurar una entidad colectiva
con base en intereses comunes hacia el desarrollo del conocimiento y construcción del
conocimiento. Estas Comunidades deciden tener objetivos específicos que pueden ir desde
adquirir, reforzar, preservar los conocimientos que resuelvan situaciones de su contexto
específico, hasta mejorar las habilidades de investigación a través de la ejecución con
formatos participativos.
Un aspecto fundamental en el abordaje sistémico es especificar los límites del sistema que
aunque no "definitivos" sino adaptables, son una primera definición de binomio
sistema/entorno. Estos límites depende de la definición del problema (Geyer 1995: 9) desde
el cual se le aborda como de la definición del observador que analiza (Von Foerster y
Poerksen, 2002). En el caso que aquí se presenta la totalidad relativa* que constituye el
sistema a analizar refiere a un sistema de conocimiento ambiental local en proceso de
construcción. El sistema es conformado por 3 subsistemas interrelacionados que se
configuran con el propósito de construir el sistema mismo. En este caso los subsistemas
son: la Comunidad Emergente de Conocimiento Local (CEC-L) dos Comunidad Emergente
de Investigación (Kasiope@ y LabCOMplex). Cada subsistema tiene sus propios
componentes interdependientes que por una parte están en constante reorganización y por
otra tiene una definición que los vuelve específico, por ello se requiere analizar el sistema
como unidad al tiempo que se analizan las unidades específicas que mantienen una
interrelación entre ellas.
Los elementos del entorno son constituidos por otras entidades que son parte del entorno,
sin embargo no están directamente vinculados en el proceso constructivo del sistema de
conocimiento ambiental. Aunque por otro lado, impactan el proceso de diferente manera a
diferente momento sin llegar a modificarlo totalmente. Elementos del entorno en este caso
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