Sociocibernética y cibercultur@ apuntes desde México ... - UNAM

configura dicha estructura categórica en permanente aprendizaje para el análisis de los
observables. En la siguiente figura sintetizamos estas ideas:
Figura 6.1a: Mapa conceptual de los objetivos del capítulo
Desde esta perspectiva nos hacemos nuevas preguntas sobre problemas permanentes:
¿Cómo comprender mejor las imbricaciones de las representaciones y prácticas sociales
que se tejen en los procesos cognoscitivos de los individuos en relación a sus diferentes
contextos?, pero particularmente, ¿cómo diseñar, organizar y poner en práctica esquemas
de análisis esencialmente epistemológico, que permitan explicar si las transformaciones
cognoscitivas responden a una construcción de conocimiento?. Estas preguntas son parte
esencial del programa de investigación del Labcomplex (González, 2005), (Maass, 2006) y
(Amozurrutia, 2009), y catalizan la elaboración de esta propuesta.
Al mismo tiempo y de manera paralela, la línea de investigación que he desarrollado desde
mi vinculación con la Sociología (Amozurrutia, 2006, 2007 a y b, 2009) ha sido el diseño
de modelos computacionales para el análisis de problemas sociales. Dichos modelos
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