Sociocibernética y cibercultur@ apuntes desde México ... - UNAM

Cibercultur@ y Sociocibernética son dos perspectivas teóricas en construcción; dos
conceptos multidimensionales; dos propuestas metodológicas para el trabajo social, desde
un nivel de observación que enfrenta lo complejo y necesariamente implica una
investigación interdisciplinaria. ¿Qué relación existe entre ambas?, ¿dónde se tocan y cómo
entran en diálogo?, ¿cómo se complementan e interactúan ayudándonos a mirar más
densamente los problemas sociales? En este capítulo presentamos al lector una reflexión
triple: la reflexión epistemológica, conceptual y metodológica de ambos enfoques, que nos
ayuda a desarrollar nuevos niveles de observación de la realidad social para la construcción
de complejos empíricos desde la investigación interdisciplinaria.
Iniciaremos con la explicación de la Sociocibernética y la Cibercultur@ de manera
separada, dando cuenta de sus elementos constitutivos en tres niveles. En primer lugar
abordaremos el componente epistemológico que se refiere a una concepción sobre la
construcción del conocimiento que parte del cuestionamiento del qué y cómo conocemos.
En segundo lugar, presentaremos el componente conceptual que trabaja la pregunta ¿desde
dónde conocemos? En tercer lugar el componente metodológico, que se refiere a la
estrategia operativa para realizar el trabajo empírico.
Cerramos este capítulo con la reflexión sobre los puntos de encuentro e interacciones entre
ambas perspectivas, para finalmente hacer un recuento de lo que ambas perspectivas han
significado para el LabCOMplex, pues podemos decir que, tanto la Cibercultur@ como la
Sociocibernética son dos maneras complementarias que nos han ayudado a enfrentar la
construcción de objetos de estudio complejos.
1.1 Sociocibernética: propuesta en construcción
La Sociocibernética, es “la Ciencia de los Sistemas en Sociología y otras Ciencias Sociales”
(Hornung, 2006:44). Pretende estudiar los sistemas sociales desde su complejidad. Aborda
su estudio a partir de problemas prácticos con base en una investigación empírica. Esto
implica una permanente reflexión axiológica, epistemológica, conceptual y metodológica.
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