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Géographie et imaginaire géographique dans les Voyages ...

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du merveilleux qui traverse aussi bien l’œuvre de Ju<strong>les</strong> Verne que celle du chef de file du<br />

surréalisme, à quelques nuances près évidemment 741 .<br />

240<br />

Le travail du géographe est de déchiffrer le monde. On comprend mieux la présence<br />

soutenue des cryptogrammes <strong>dans</strong> <strong>les</strong> récits verniens. Ils sont révélateurs de la tâche à<br />

accomplir. Le travail que nous avons réalisé <strong>dans</strong> c<strong>et</strong>te thèse ressortit à la même logique :<br />

déchiffrer <strong>les</strong> mondes de Ju<strong>les</strong> Verne, qu’ils soient connus <strong>et</strong>/ou inconnus. Ce travail sur le<br />

récit, le discours, la rhétorique ouvre enfin une problématique d’ordre pédagogique,<br />

didactique <strong>et</strong> épistémologique : comment est-il possible aujourd’hui d’intéresser le public à la<br />

géographie, d’enseigner autrement c<strong>et</strong>te discipline qui rebute tant d’élèves, notamment en<br />

collège <strong>et</strong> lycée ?<br />

« Le problème n’est pas d’inventer l’espace, encore moins de le ré-inventer (trop de<br />

gens bien intentionnés sont là aujourd’hui pour penser notre environnement...), mais de<br />

l’interroger, ou, plus simplement, de le lire ; car ce que nous appelons quotidienn<strong>et</strong>é n’est pas<br />

évidence, mais opacité : une forme de cécité, une manière d’anesthésie ». C<strong>et</strong>te citation de<br />

Georges Perec résume la situation actuelle 742 . Comment est-il possible aujourd’hui<br />

d’interroger autrement l’espace ? La réponse à c<strong>et</strong>te question, au cœur de la recherche<br />

<strong>géographique</strong>, ne peut faire l’économie de l’<strong>imaginaire</strong> <strong>et</strong> de l’analyse des textes littéraires.<br />

Atteindre le nouveau « point suprême », c<strong>et</strong>te quête du Graal, c’est aujourd’hui trouver <strong>les</strong><br />

moyens de sublimer l’écriture. Sublimer un lieu, un territoire, un espace, c’est révéler ce qu’il<br />

ne montre pas, ou ce que l’on ne voit pas (d’où la distinction topos / chôra).<br />

Le recours à l’<strong>imaginaire</strong> perm<strong>et</strong> c<strong>et</strong>te approche longtemps délaissée car exclue du<br />

champs scientifique. C’est ainsi que <strong>dans</strong> <strong>les</strong> manuels d’histoire du Secondaire il est<br />

désormais conseillé de passer par l’<strong>imaginaire</strong> pour rendre compte de la complexité d’un<br />

événement historique : « Cliquez sur l’<strong>imaginaire</strong>. L’Histoire ne serait pas complète si elle<br />

n’avait investi aussi le champ de l’<strong>imaginaire</strong> […] Événement, rythme, <strong>imaginaire</strong>. Trois<br />

entrées qui se répondent. Trois pièces d’un même puzzle à assembler. Trois fenêtres ouvertes<br />

sur des mondes à découvrir » 743 .<br />

Atteindre un « point suprême », c’est être capable, pour l’auteur, de sublimer l’écriture<br />

<strong>et</strong> l’espace. C<strong>et</strong>te transformation (par le truchement du merveilleux <strong>géographique</strong>) perm<strong>et</strong><br />

d’évoquer l’ailleurs, l’autre, la face cachée que l’on ne voit jamais : « À quel degré<br />

741<br />

« Merveilleux <strong>et</strong> surréalisme ». In : Mélusine, n° XX, Cahiers du centre de recherche sur le surréalisme. L’âge<br />

de l’homme éd., 2001. 351 p.<br />

742<br />

Perec Georges. Espèces d’espaces. Paris : Galilée, 2000. 185 p.<br />

743 ère<br />

Gaillard J.-M. Histoire 1 S. Paris : Bréal éd., 2003. Préface de l’auteur.

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