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Lehr- und Lernkonzepte der 70er und 80er Jahre - ABWF

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Döbert, H.: Curricula in <strong>der</strong> Schule: DDR <strong>und</strong> ostdeutsche B<strong>und</strong>eslän<strong>der</strong>.<br />

Frankfurt/M. 1995<br />

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Persönlichkeitsentwicklung. In: Bujewa, L. P.; Hahn, T. (Hrsg.):<br />

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Drefenstedt, E.: Gedanken <strong>und</strong> Reflexionen zum Buch “Allgemeinbildung<br />

<strong>und</strong> <strong>Lehr</strong>planwerk”. In: Pädagogik 43 (1988) 10<br />

Drefenstedt, E.: Optimale Entwicklung jedes Schülers erfor<strong>der</strong>t beson<strong>der</strong>e<br />

Beachtung <strong>der</strong> individuellen Leistungsvoraussetzungen. In: Pädagogik 42<br />

(1987) 4<br />

Drewelow, H.: Begabungsför<strong>der</strong>ung im Unterricht <strong>und</strong> in <strong>der</strong> außerunterrichtlichen<br />

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Drews, U.; Fuhrmann, E.; Rehak, B.: Schüler zum aktiven Lernen anregen.<br />

In: Pädagogik 40 (1985) 1<br />

Drjachlow, N.; Lassow, E.; Rasin, W.; Stiehler, G. (Hrsg.): Kategorien des<br />

historischen Materialismus. Studien zur Wi<strong>der</strong>spiegelung gesellschaftlicher<br />

Entwicklungsprozesse in philosophischen Begriffen. Berlin 1978<br />

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Franzke, A.: Öffentliches Meinen. In: Informationen zur soziologischen Forschung,<br />

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