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Lehr- und Lernkonzepte der 70er und 80er Jahre - ABWF

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Koch, J.; Lauritzen, G.: Einführung in die Leittextmethode. Dokumentation<br />

Friedrichsdorfer Büro für Bildungsplanung. Salzgitter 1988<br />

Koch, J.; Schulz, K.-H.: Ausbilden mit Lernaufträgen in den neuen<br />

IT-Berufen. In: Holz, H. u. a. (Hrgs.): Lern- <strong>und</strong> Arbeitsaufgabenkonzepte in<br />

Theorie <strong>und</strong> Praxis. Bielefeld 1998, S. 76 ff.<br />

Kohl, R.: Konzeption des Tätigkeitsbezogenen Spracherwerbs (TSE). In:<br />

Beiträge aus <strong>der</strong> Arbeits-, Innovations-, Qualifikationsforschung. Dortm<strong>und</strong><br />

1985<br />

Kohn, D.; Richardt, J.: Das Lernalbum als Medienwerkzeug zur Qualifizierung<br />

von an- <strong>und</strong> umgelernten Mitarbeitern – ein Praxisbericht. In: angewandte<br />

Arbeitswissenschaft, Nr. 168, 2001, S. 60 ff.<br />

Kohn, M. L.; Schooler, C.: The reciprocal effects of the substantive complexity<br />

of work on intellectual flexibility: A longitudinal assessment. American<br />

Soc. Review 84/1978, S. 24 ff.<br />

Kohn, M. L.; Schooler, C.: Job conditions and personality: A longitudinal assessment<br />

on their reciprocal effects. American Soc. Review 87/1982,<br />

S. 1257 ff.<br />

Korndörfer, V.: Qualifizierung an Industrierobotern. Ziele, Inhalte <strong>und</strong> Methoden.<br />

Berlin 1987<br />

Krogoll, T.: Lernaufgaben – Gestalten von Lernen <strong>und</strong> Arbeiten. In: Holz, H.<br />

u. a. (Hrsg.): Lern- <strong>und</strong> Arbeitsaufgabenkonzepte in Theorie <strong>und</strong> Praxis. Bielefeld<br />

1998, S. 148 ff.<br />

Krogoll, T.; Pohl, W.; Wanner, C.: CNC ist auch Angelernten vermittelbar.<br />

Ein Erfahrungsbericht des CNC-Gr<strong>und</strong>lagenkurses für Lernungewohnte. In:<br />

Zeitschrift für Arbeitswissenschaft, 40, 1986, S. 108-116<br />

Kühl, Stefan: Wenn die Affen den Zoo regieren: die Tücken <strong>der</strong> flachen Hierarchien.<br />

Frankfurt a. M., New York 1998<br />

Lave, G.; Wenger, E.: Situated learning. Legitimate peripheral partizipation.<br />

Cambridge 1991<br />

lernen & lehren Elektrotechnik/Metalltechnik: Schwerpunktheft Lern- <strong>und</strong><br />

Arbeitsaufgaben, 44, Bremen 1996<br />

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