EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Diego Collado Fernández
• La valoración global que hacemos de la consecución de este aspecto,
no puede ser homogénea, porque el grupo de alumnos y alumnas no lo
son. Así, se mezclan los niveles de autoconcepto, e incluso dependiendo
de las diferentes situaciones, se comprueban altibajos en los mismos
alumnos.
• Sentimiento de competencia, valía personal, capacidad
A medida que se ha ido desarrollando el programa se ha experimentado
un sentimiento de mayor competencia, capacidad y valía personal. Importancia
de prestar atención a nuestros logros personales.
• En determinadas situaciones los alumnos tienen un temor excesivo a
equivocarse. Hay circunstancias puntuales en las que algunos alumnos
tienen un sentimiento de poco rendimiento, incompetencia, o poca valía
personal, que ha tenido incidencia sobre la motivación; dándose algún
caso que se ha salido de la norma en sentido negativo.
• Las habilidades, como capacidades aprendidas que son, se muestran en
nuestro grupo en un amplio abanico de posibilidades, dependiendo de
experiencias previas, dedicaciones, motivaciones y otros aspectos. se
incide en las diferencias de niveles entre el alumnado y las
estimulaciones que se les hacen para que aumenten sus niveles de
competencia percibida. La mejora en los aprendizajes de nuestro
alumnado, ha aumentado de forma considerable la confianza en la
propia valía personal.
• En cuanto a la percepción que los demás tienen de uno mismo y la
valoración que se les otorga a ésta, no aparece definida con claridad a lo
largo del curso. El esfuerzo del profesor, de los alumnos y la incidencia
del programa han sido factores decisivos para que el alumnado
comprendiese que cada ser humano posee unas capacidades propias
que sólo él mismo o con la ayuda de los demás, puede llegar a mejorar,
proponiéndose metas a las que se siente atraído y que llenarán de
contenido su existencia.
• Comprobamos como en el grupo de alumnos objeto de nuestra
investigación, se mezclan los niveles de autoconcepto, existiendo
diferentes niveles en el grupo, e incluso se comprueban altibajos en los
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