EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Ana García Pérez
METODOLOGÍA
MATERIALES
COMPETENCIAS
BÁSICAS
RELACIONADAS
EDUCACIÓN EN
VALORES
Repaso del vocabulario, verbos e instrucciones básicas en
inglés.
Actitudes
Identificación de los compañeros como grupo de amigos,
respetándolos.
Toma de conciencia de la actividad física como medio para
organizar el tiempo libre.
Valoración de la mejora personal y de los demás por
encima del resultado.
Disposición a aceptar los resultados de la confrontación, sin
extrapolar actitudes y conductas negativas.
Participar activamente en los juegos colaborando en su
organización y desarrollo.
Estilos de Enseñanza: Mando D. modificado, resolución de
problemas,...
Organización: libre, parejas, tríos...
Espacios: aula, pista y gimnasio.
Materiales empleados a lo largo del curso
Competencias trabajadss a lo largo del curso.
Constancia, continuidad en el trabajo y actitud de respuesta
positiva a las cosas.
Responsabilizare de la evolución y mejora de su condición
física.
T. TRANSV. E. Salud, E. Consumidor, E. Ambiental, E. Para la Paz,
Coeducación.
RELACIÓN
OTRAS Relaciones establecidas a lo largo del curso.
ÁREAS
Esta última UD. es de evaluación y repaso de todo el curso,
para ello se recopilará los datos de todas las listas de control,
registros de acontecimientos... y se analizarán los progresos,
dificultades..., incidiendo de esta forma en las dificultades
encontradas en diversas tareas.
Primará la observación directa apoyada por una lista de
control sobre diversos aspectos, conceptuales, procedimentales
y actitudinales citados en este punto.
EVALUACIÓN
CRITERIOS DEL ALUMNO
Conceptos
Conoce los conceptos trabajados a lo largo del curso.
Comprende los conceptos tratados en el “cuaderno de
EF.”
Procedimientos
Realiza de forma autónoma el calentamiento.
Ejecuta correctamente las prácticas propuestas en clase.
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