EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Diego Collado Fernández
RESPONSABILIDAD
2.- Mejorar la conducta de los alumnos/as para que asuman sus
compromisos en las tareas y actividades escolares ordinarias y se
responsabilicen del buen uso de las cosas, materiales, instalaciones y
espacios que utilizan.
El alumnado, de forma general responde a diferentes perfiles de tipo
físico, cognitivo, social, afectivo etc... por lo que las respuestas al programa no
han sido las mismas en cada uno de los alumnos. Expondremos las
conclusiones generales del grupo base atendiendo a los instrumentos de
evaluación utilizados en la investigación.
• Ante el material y las instalaciones, medios, recursos, cosas
• La responsabilidad ante el uso de las instalaciones, el material, recursos
y cosas, así como su traslado del lugar de almacenamiento y posterior
reposición en éste, en un principio fue asumido con poco compromiso
por la mayor parte de los alumnos, pero a medida que avanzaba el
programa se ha ido asumiendo de una forma gradual por casi todos los
alumnos cuando era requerido por la normativa vigente.
• El alumnado muestra su convencimiento de la importancia de la ropa
deportiva para la práctica, en todo momento.
• Desde los primeros días de curso, al alumnado se les otorgó diferentes
responsabilidades, entre ellas la de colaborar en trasladar los materiales
de practica a los diferentes espacios dónde se realizaban las clases, así
como su reposición a su lugar de almacenamiento. Esta responsabilidad
ha sido bien aceptada y asumida por el alumnado en la práctica totalidad
de los casos, aunque siempre hay excepciones.
• En lo referente a la Responsabilidad en el uso de las instalaciones
convencionales u otras instalaciones utilizadas, el alumnado muestra
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