EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

More documents

Recommendations

Info

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería) - 2 -
José Antonio García García SUMARIO <strong>DE</strong> <strong>LA</strong> INTRODUCCIÓN 1.- JUSTIFICACIÓN 2.- ORGANIZACIÓN ESTRUCTURAL - 3 -
Page 1:
UNIVERSIDAD DE GRANADA GRUPO DE INV
Page 5:
UNIVERSIDAD DE GRANADA FACULTAD DE
Page 8 and 9:
Transmisión y adquisición de valo
Page 10 and 11:
Page 12 and 13:
Page 14 and 15:
Page 16 and 17:
Page 18 and 19:
Page 20 and 21:
Page 22 and 23:
Page 24 and 25:
Page 26 and 27:
Page 28 and 29:
Page 30 and 31:
Page 32 and 33:
Page 34 and 35:
Page 36 and 37:
Page 38 and 39:
Page 40 and 41:
Page 42 and 43:
Page 44 and 45:
Page 46 and 47:
Page 48 and 49:
Page 50 and 51:
Page 52 and 53:
Page 54 and 55:
Page 56 and 57:
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74 and 75:
Page 76 and 77:
Page 78 and 79:
Page 80 and 81:
Page 82 and 83:
Page 84 and 85:
Page 86 and 87:
Page 88 and 89:
Page 90 and 91:
Page 92 and 93:
Page 94 and 95:
Page 96 and 97:
Page 98 and 99:
Page 100 and 101:
Page 102 and 103:
Page 104 and 105:
Page 106 and 107:
Page 108 and 109:
Page 110 and 111:
Page 112 and 113:
Page 114 and 115:
Page 116 and 117:
Page 118 and 119:
Page 120 and 121:
Page 122 and 123:
Page 125 and 126:
INDICE GENERAL
Page 127 and 128:
María Nieves Marín Regalado Pági
Page 129 and 130:
María Nieves Marín Regalado 2.2.1
Page 131 and 132:
Page 133 and 134:
Page 135 and 136:
María Nieves Marín Regalado 4.- P
Page 137 and 138:
María Nieves Marín Regalado Objet
Page 139:
INTRODUCCIÓN
Page 142 and 143:
Introducción punto donde tiene que
Page 144 and 145:
Introducción nuestro estudio como
Page 146 and 147:
Introducción Para la elaboración
Page 148 and 149:
Introducción generales, para conti
Page 150 and 151:
Introducción En el Capítulo VI he
Page 152 and 153:
Introducción 14
Page 155 and 156:
María Nieves Marín Regalado CAPÍ
Page 157 and 158:
María Nieves Marín Regalado 1.- P
Page 159 and 160:
María Nieves Marín Regalado 2.- E
Page 161 and 162:
María Nieves Marín Regalado Unida
Page 163 and 164:
María Nieves Marín Regalado EVALU
Page 165 and 166:
Page 167 and 168:
María Nieves Marín Regalado • D
Page 169 and 170:
Page 171 and 172:
María Nieves Marín Regalado METOD
Page 173 and 174:
Page 175 and 176:
María Nieves Marín Regalado coope
Page 177 and 178:
Page 179 and 180:
María Nieves Marín Regalado METOD
Page 181 and 182:
Page 183 and 184:
María Nieves Marín Regalado socia
Page 185 and 186:
María Nieves Marín Regalado 3.- D
Page 187 and 188:
María Nieves Marín Regalado 3.2.-
Page 189 and 190:
María Nieves Marín Regalado El mu
Page 191 and 192:
María Nieves Marín Regalado Moren
Page 193 and 194:
María Nieves Marín Regalado porqu
Page 195 and 196:
Page 197 and 198:
María Nieves Marín Regalado 3. Cu
Page 199 and 200:
María Nieves Marín Regalado ¿Qui
Page 201 and 202:
María Nieves Marín Regalado PRIME
Page 203 and 204:
Page 205 and 206:
María Nieves Marín Regalado Respe
Page 207 and 208:
María Nieves Marín Regalado parti
Page 209 and 210:
María Nieves Marín Regalado discu
Page 211 and 212:
María Nieves Marín Regalado dado
Page 213 and 214:
María Nieves Marín Regalado acont
Page 215 and 216:
María Nieves Marín Regalado Repr
Page 217 and 218:
María Nieves Marín Regalado En el
Page 219 and 220:
María Nieves Marín Regalado proto
Page 221:
CAPÍTULO VIII CONCLUSIONES Y PERSP
Page 224 and 225:
Capítulo VIII.- Conclusiones y Per
Page 226 and 227:
Page 228 and 229:
Page 230 and 231:
Page 232 and 233:
Page 234 and 235:
Page 237 and 238:
ÍNDICE GENERAL
Page 239 and 240:
Virginia Posadas Kalman Dirección
Page 241 and 242:
Virginia Posadas Kalman 3.2.- CONCE
Page 243 and 244:
Virginia Posadas Kalman 1.1.- TRATA
Page 245 and 246:
Virginia Posadas Kalman SEGUNDA PAR
Page 247 and 248:
Virginia Posadas Kalman CAPÍTULO V
Page 249 and 250:
Virginia Posadas Kalman 4.2.- ESTRA
Page 251 and 252:
Virginia Posadas Kalman 3.- ANÁLIS
Page 253 and 254:
Virginia Posadas Kalman BIBLIOGRAF
Page 255 and 256:
INTRODUCCIÓN JUSTIFICACIÓN
Page 257 and 258:
Virginia Posadas Kalman SUMARIO DE
Page 259 and 260:
Virginia Posadas Kalman 1.- JUSTIFI
Page 261 and 262:
Virginia Posadas Kalman esta etapa
Page 263 and 264:
Virginia Posadas Kalman Para ello,
Page 265 and 266:
Virginia Posadas Kalman OBJETIVO GE
Page 267 and 268:
Virginia Posadas Kalman En cuanto a
Page 269 and 270:
Virginia Posadas Kalman EI instrume
Page 271 and 272:
Virginia Posadas Kalman 2.- ORGANIZ
Page 273 and 274:
Virginia Posadas Kalman El Capitulo
Page 275 and 276:
CAPÍTULO IV DISEÑO, PROCEDIMIENTO
Page 277 and 278:
Virginia Posadas Kalman SUMARIO DEL
Page 279 and 280:
Virginia Posadas Kalman 1.- CONTEXT
Page 281 and 282:
Virginia Posadas Kalman Granada y s
Page 283 and 284:
Virginia Posadas Kalman 1.2.- DATOS
Page 285 and 286:
Virginia Posadas Kalman También de
Page 287 and 288:
Virginia Posadas Kalman 2.- PLANTEA
Page 289 and 290:
Virginia Posadas Kalman 2.2.- OBJET
Page 291 and 292:
Virginia Posadas Kalman 3.- DISEÑO
Page 294 and 295:
Page 296 and 297:
Page 298 and 299:
Page 300 and 301:
Page 302 and 303:
Page 304 and 305:
Page 306 and 307:
Page 308 and 309:
Page 310 and 311:
Page 312 and 313:
Page 314 and 315:
Page 316 and 317:
Page 318 and 319:
Page 320 and 321:
Page 322 and 323:
Page 324 and 325:
Page 326 and 327:
Page 328 and 329:
Page 330 and 331:
Page 332 and 333:
Page 334 and 335:
Page 336 and 337:
Page 338 and 339:
Page 340 and 341:
Page 342 and 343:
Page 344 and 345:
Page 346 and 347:
Page 348 and 349:
Page 350 and 351:
Page 352 and 353:
Page 354 and 355:
Page 356 and 357:
Page 358 and 359:
Page 360 and 361:
Page 362 and 363:
Page 364 and 365:
Page 366 and 367:
Page 368 and 369:
Page 370 and 371:
Page 372 and 373:
Page 374 and 375:
Page 376 and 377:
Page 379 and 380:
INDICE GENERAL
Page 381 and 382:
Ana García Pérez Dirección Web:
Page 383 and 384:
Ana García Pérez 2.3.- ADQUISICI
Page 385 and 386:
Ana García Pérez 3.4.1.2.- Confec
Page 387 and 388:
Ana García Pérez CAMPO 2.- ANÁLI
Page 389 and 390:
Ana García Pérez 1.3.- Interpreta
Page 391 and 392:
Ana García Pérez 9.4.- Jugamos a
Page 393 and 394:
Ana García Pérez 7.1.- Valoració
Page 395 and 396:
Page 397 and 398:
Ana García Pérez Se acude a la es
Page 399 and 400:
Ana García Pérez 4.- Conocer la e
Page 401 and 402:
Ana García Pérez El Contexto de l
Page 403 and 404:
Ana García Pérez realizadas por Y
Page 405 and 406:
Ana García Pérez En el Capítulo
Page 407 and 408:
CAPÍTULO III METODOLOGÍA DE LA IN
Page 409 and 410:
Ana García Pérez SUMARIO DEL CAP
Page 411 and 412:
Ana García Pérez 1.- PLANTEAMIENT
Page 413 and 414:
Ana García Pérez 3.- Verificar la
Page 415 and 416:
Ana García Pérez 2.- EL PROGRAMA
Page 417 and 418:
Ana García Pérez 2.2.- CONTENIDOS
Page 419 and 420:
Ana García Pérez Valoración del
Page 421 and 422:
Ana García Pérez cognitivas que h
Page 423 and 424:
Ana García Pérez Valoración de
Page 425 and 426:
Ana García Pérez 2.3.- LAS UNIDAD
Page 427 and 428:
Ana García Pérez 2.4.- TEMPORALIZ
Page 429 and 430:
Ana García Pérez 2.5.- UNIDADES D
Page 431 and 432:
Ana García Pérez Procedimie
Page 433 and 434:
Ana García Pérez Actitudes: Conc
Page 435 and 436:
Ana García Pérez UD. Nº3 INFORMA
Page 437 and 438:
Ana García Pérez Educación Plá
Page 439 and 440:
Ana García Pérez Conceptos: El m
Page 441 and 442:
Ana García Pérez BLOQUE UD. Nº5-
Page 443 and 444:
Ana García Pérez T. TRANSV. E. Sa
Page 445 and 446:
Ana García Pérez de tipo técnico
Page 447 and 448:
Ana García Pérez UD. Nº 11 INFOR
Page 449 and 450:
Ana García Pérez T. TRANSV. E. Sa
Page 451 and 452:
Ana García Pérez METODOLOGÍA MAT
Page 453 and 454:
Ana García Pérez 3.- DISEÑO METO
Page 455 and 456:
Ana García Pérez 3.2.- CONTEXTO D
Page 457 and 458:
Ana García Pérez entre el profeso
Page 459 and 460:
Ana García Pérez 3º PRIMARIA 4º
Page 461 and 462:
Ana García Pérez 7º.- Continuar
Page 463 and 464:
Ana García Pérez 3.3.- LA MUESTRA
Page 465 and 466:
Ana García Pérez 3.4.- TÉCNICAS
Page 467 and 468:
Ana García Pérez Diseño y pilot
Page 469 and 470:
Ana García Pérez Item 28. Estoy a
Page 471 and 472:
Ana García Pérez Se incluyen los
Page 473 and 474:
Ana García Pérez Item 30. Cuando
Page 475 and 476:
Ana García Pérez Ítem 76. En exp
Page 477 and 478:
Ana García Pérez Item 16. La pág
Page 479 and 480:
Ana García Pérez Item 71. Aprendo
Page 481 and 482:
Ana García Pérez realizamos en cl
Page 483 and 484:
Ana García Pérez condiciones. Ít
Page 485 and 486:
Ana García Pérez significado atri
Page 487 and 488:
Ana García Pérez sobre el tema a
Page 489 and 490:
Ana García Pérez II.18 En los jue
Page 491 and 492:
Ana García Pérez Nº Descriptivo
Page 493 and 494:
Ana García Pérez pensamientos des
Page 495 and 496:
Ana García Pérez situaciones que
Page 497 and 498:
Ana García Pérez 3.4.3.- Técnica
Page 499 and 500:
Ana García Pérez pública, realiz
Page 501 and 502:
Ana García Pérez Gráfico 3.4.3.3
Page 503 and 504:
Ana García Pérez 3.4.3.3.3.- Nuev
Page 505 and 506:
Ana García Pérez Gráfico 3.4.3.3
Page 507 and 508:
Ana García Pérez Y “Prezi”: G
Page 509 and 510:
Ana García Pérez El último gran
Page 511 and 512:
Ana García Pérez Esta sección es
Page 513 and 514: Ana García Pérez 3.5.2.- El anál
Page 515 and 516: CAPITULO VIII CONCLUSIONES, PERSPEC
Page 517 and 518: Ana García Pérez 1.- CONCLUSIONES
Page 519 and 520: Ana García Pérez Objetivo Especí
Page 521 and 522: Ana García Pérez educadores y sol
Page 529 and 530: Ana García Pérez 2.- PERSPECTIVAS
Page 531 and 532: Ana García Pérez 3.- IMPLICACIONE
Page 533 and 534: Ana García Pérez necesarios para
Page 535: UNIVERSIDAD DE GRANADA FACULTAD DE
Page 538 and 539: Transmisión y adquisición de valo
Page 614 and 615:
Page 616 and 617:
Page 618 and 619:
Page 620 and 621:
Page 622 and 623:
Page 624 and 625:
Page 626 and 627:
Page 628 and 629:
Page 630 and 631:
Page 632 and 633:
Page 634 and 635:
Page 636 and 637:
Page 638 and 639:
Page 640 and 641:
Page 642 and 643:
Page 644 and 645:
Page 646 and 647:
Page 648 and 649:
Page 650 and 651:
Page 652 and 653:
Page 654 and 655:
Page 656 and 657:
Page 658 and 659:
Page 660 and 661:
Page 662 and 663:
Page 664 and 665:
Page 666 and 667:
Page 668 and 669:
Page 670 and 671:
Page 672 and 673:
Page 674 and 675:
Page 676 and 677:
Page 678 and 679:
Page 680 and 681:
Page 682 and 683:
Page 685 and 686:
ÍNDICE GENERAL
Page 687 and 688:
Rosa María Martínez Pérez Direcc
Page 689 and 690:
Rosa María Martínez Pérez 2.3.-
Page 691 and 692:
Page 693 and 694:
Rosa María Martínez Pérez 3.3.2.
Page 695 and 696:
Page 697 and 698:
Rosa María Martínez Pérez CAPITU
Page 699 and 700:
Page 701 and 702:
Page 703 and 704:
Page 705 and 706:
Page 707 and 708:
Page 709 and 710:
Rosa María Martínez Pérez 1.- JU
Page 711 and 712:
Rosa María Martínez Pérez interv
Page 713 and 714:
Rosa María Martínez Pérez 4. Ind
Page 715 and 716:
Rosa María Martínez Pérez La Mue
Page 717 and 718:
Rosa María Martínez Pérez 2.- OR
Page 719 and 720:
Rosa María Martínez Pérez El Cap
Page 721 and 722:
CAPÍTULO III DISEÑO Y METODOLOGÍ
Page 723 and 724:
Rosa María Martínez Pérez SUMARI
Page 725 and 726:
Rosa María Martínez Pérez 1.- EL
Page 727 and 728:
Rosa María Martínez Pérez Comarc
Page 729 and 730:
Page 731 and 732:
Rosa María Martínez Pérez 2.- PL
Page 733 and 734:
Page 735 and 736:
Rosa María Martínez Pérez 3.- DI
Page 737 and 738:
Rosa María Martínez Pérez 1ª Fa
Page 739 and 740:
Rosa María Martínez Pérez result
Page 741 and 742:
Page 743 and 744:
Rosa María Martínez Pérez Los
Page 745 and 746:
Rosa María Martínez Pérez Pedrer
Page 747 and 748:
Rosa María Martínez Pérez Item n
Page 749 and 750:
Page 751 and 752:
Rosa María Martínez Pérez El Gru
Page 753 and 754:
Page 755 and 756:
Rosa María Martínez Pérez Dirig
Page 757 and 758:
Page 759 and 760:
Rosa María Martínez Pérez Figura
Page 761 and 762:
Rosa María Martínez Pérez otros
Page 763 and 764:
Rosa María Martínez Pérez 4.- PR
Page 765 and 766:
Rosa María Martínez Pérez Los ca
Page 767 and 768:
Rosa María Martínez Pérez CAMPO
Page 769 and 770:
Rosa María Martínez Pérez Para e
Page 771 and 772:
Rosa María Martínez Pérez CAMPO
Page 773 and 774:
CAPÍTULO VIII CONCLUSIONES Y PERSP
Page 775 and 776:
Rosa María Martínez Pérez SUMARI
Page 777 and 778:
Rosa María Martínez Pérez 1.- AN
Page 779 and 780:
Rosa María Martínez Pérez En el
Page 781 and 782:
Rosa María Martínez Pérez DEBILI
Page 783 and 784:
Rosa María Martínez Pérez AMENAZ
Page 785 and 786:
Rosa María Martínez Pérez 2.- LI
Page 787 and 788:
Rosa María Martínez Pérez En pri
Page 789 and 790:
Rosa María Martínez Pérez 3.- CO
Page 791 and 792:
Page 793 and 794:
Page 795 and 796:
Page 797 and 798:
Page 799 and 800:
Rosa María Martínez Pérez cuando
Page 801 and 802:
Page 803 and 804:
Page 805 and 806:
Rosa María Martínez Pérez profes
Page 807 and 808:
Page 809 and 810:
Rosa María Martínez Pérez puedan
Page 811 and 812:
Rosa María Martínez Pérez 4.- PE
Page 813 and 814:
Rosa María Martínez Pérez 5.- IM
Page 815 and 816:
Rosa María Martínez Pérez • La
show all

EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?