EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Ana García Pérez
situaciones que va a tener ocasión de presenciar como
docente.
A través de la actuación en la clase, se debe ir considerando
el diario como elemento de autocrítica y reflexión, adoptando
decisiones sobre la práctica:
La programación y su secuenciación.
Las actividades de enseñanza y la metodología
seguida.
La dinámica del grupo y las relaciones establecidas con
el alumnado.
Incidentes críticos sobre situaciones problemáticas y
dilemáticas, según sus propias percepciones.
Implicaciones personales y aprendizajes o experiencias
adquiridas.
3.4.2.4.- Procedimiento de aplicación del Diario de la Profesora en
nuestra investigación
En nuestra investigación, el diario fue utilizado en la fase de desarrollo y
ejecución del programa planteado, durante todo el curso escolar, si se puede
caracterizar por algo, es por su densidad. Comentamos estas circunstancias,
pues entendemos que son cruciales para la adecuada comprensión de las
condiciones en que se desarrolla esta experiencia en particular, ya que
ciertamente responden a la realidad de este tipo de investigaciones, y reflejan
las circunstancias que la han rodeado.
A continuación se ofrece el modelo de ficha de recogida de la
información del Diario:
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