EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y deportes
en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de Estepa (Sevilla)
CAMPO 3
LOS VALORES, LAS ACTITUDES Y NORMAS EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE (VPE)
3.1.- IMPORTANCIA DE
LOS VALORES Y
ACTITUDES PARA EL
PROFESORADO (IAP)
3.1.1.- Importancia
creciente de los valores y
actitudes éticas
3.1.2.- Potencial de la
Educación Física para
transmitir valores
3.2.- EVALUACIÓN DE ACTITUDES POR EL
PROFESORADO
3.3.- JERARQUIZACIÓN DE VALORES PRIORITARIOS
A TRANSMITIR POR EL PROFESORADO
3.4.- PROBLEMAS
EN
LA
ADQUISICIÓN DE
VALORES E
INFLUENCIA DE
LOS AGENTE DE
SOCIALIZACIÓN
(PES)
3.5.- PROPUESTAS PARA LA
MEJORA DE LA
ENSEÑANZA EN VALORES
EN EL ALUMNADO DE ESO
(PME)
3.4.1.- Déficit actitudinales del
alumnado actual de ESO
3.4.2.-
Influencia de
los agentes
de
socialización
(IEP)
La familia
Los centros
El entorno
Los medios de
comunicación
3.5.1.- Pararse y tomar
conciencia
3.5.2.- Mayor
implicación del
profesorado.
3.5.3.- Reeducación de
padres
3.5.4.- Adecuación del
sistema educativo
3.5.5.- Evaluación del
profesorado
CÓDIGO
ICR
IEF
EAP
JVT
DAA
IFA
ICE
IEN
IMC
PTC
MIP
RPA
RSE
EPR
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