EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
• Validez de expertos: Seis expertos en metodología de investigación
valoraron la representatividad o importancia de las preguntas y la
adecuación de las respuestas de cada una de las cuestiones
planteadas en el cuestionario. A partir de estas aportaciones,
elaboramos el documento que formó parte del segundo estudio piloto.
Este procedimiento de selección es utilizado frecuentemente en
investigación social (Anguera, Arnau, Ato, Martínez, Pascual y Vallejo,
1998).
• Prueba piloto: según Cea D´Ancona (2001), para la prueba piloto del
cuestionario, se escoge una pequeña muestra de individuos de iguales
características que la población estudio. El objetivo esencial de esta
fórmula de validación es evaluar la adecuación del cuestionario, la
formulación de las preguntas y su disposición conjunta. En concreto,
con esta prueba pretendimos comprobar que:
– Las preguntas tienen sentido, se comprenden y provocan las
respuestas esperadas.
– La disposición conjunta del cuestionario (su secuencia lógica)
sea adecuada y que su duración no fatigue al cuestionado.
– Las instrucciones que figuran en el cuestionario se entendían.
La prueba piloto, además de comprobar los primeros índices de
fiabilidad de los ítems y consistencia del cuestionario, también aportó
indicadores sobre el grado de comprensión y de acuerdo de los participantes
en esta fase previa con los significados e ítems que se proponían.
La versión definitiva de los cuestionarios fue obtenida a partir de la
aplicación de una prueba piloto (n = 41), en dos grupos de 5º y 6º cursos de
Educación Primaria de la localidad de Granada (C.E.I.P. “Inmaculada del
Triunfo”). De esta manera, comprobamos cuáles eran las dificultades con las
que podíamos encontrarnos en la comprensión de las diferentes preguntas y
respuestas, en relación a la redacción, adecuación y terminología específica.
3.3.3.5.2.- Fiabilidad del Cuestionario
La fiabilidad para Del Villar (1994), hace referencia a las condiciones de
los instrumentos de medida, así como a las coincidencias entre los
experimentadores al manejar los instrumentos de medición (objetividad). Se
habla de que un instrumento es fiable cuando mide siempre lo mismo, en
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