EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores a través de un programa de Educación Física basado en
el juego motor, en un grupo de alumnos y alumnas de primero de Educación Secundaria
Obligatoria
SALUD
8.- Sensibilizar y promocionar la salud como un valor apreciado
por los alumnos y las alumnas, para que mantengan el cuerpo
en buen estado físico, mental, afectivo y social para ejercer
correctamente sus funciones y disfrutar de él.
1. Componente de salud orgánica, corporal o física
Un punto básico en el desarrollo del programa, ha sido la pretensión de
que el alumnado aprenda y vivencie la relación entre la actividad física
adecuada y los niveles de salud, pero también consideramos de capital
importancia que comprendan que la enfermedad, ya sea pasajera o crónica
tiene influencia en la práctica físico-deportiva.
a. Condición física-salud
• El alumnado ha comprobado el resultado de llevar una progresión de su
condición física y se han convencido de que sus mejoras se deben a la
práctica de la Educación Física.
• Las dificultades que el profesor encuentra en las primeras sesiones del
curso dedicadas al conocimiento de las posibilidades personales, a
través de la evaluación de su condición física salud, van disminuyendo a
medida que el alumnado comprende, realiza y valora sus propias
actuaciones como beneficiosas para su salud.
• El alumnado ha sido capaz de llevar un control personal de su condición
física salud, como un elemento importante de conocimiento corporal y de
identificar sus niveles de progresión y valoración de la actividad física
como medio para la mejora de los niveles de salud corporal.
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