EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Influencia de un programa de Educación Física basado en las competencias motrices, digitales y
lingüísticas, en la transmisión y adquisición de valores individuales y sociales en un grupo de 5º de
Educación Primaria
UD. Nº2
INFORMACIÓN GENERAL
CI: “ESTAMOS EN FORMA” Contenido Eje: Condición sesiones: 6
Física/Salud
JUSTIFICACIÓN Esta UD se centra en las capacidades físicas básicas, su
implicación en las actividades físicas y deportivas, y en el propio cuerpo, para
conocerlo y controlarlo tanto físicamente (relajación, respiración...) como
psicológicamente (favoreciendo su imagen, autoestima...), en definitiva ir
construyendo la base sobre la que giran los demás aprendizajes.
INFORMACIÓN CURRICULAR
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Identificar las Capacidades Físicas Básicas.
Identificas las funciones orgánicas: contracción muscular y
frecuencia cardiaca.
Utilizar las modificaciones de la frecuencia cardíaca como
medio para regular la propia actividad.
Valorar positivamente la práctica habitual y sistemática de
actividades físicas.
Realizar de manera autónoma calentamientos generales,
específicos y estiramientos.
Conocer pautas básicas de actuación en caso de lesión del
aparato locomotor.
Tomar conciencia de los diferentes tipos de respiración.
Conocer sustantivos básicos en ingles.
Trabajar estructuras y contenidos gramaticales y
lingüísticos básicos en inglés aplicados a la EF.
Conceptos:
El cuerpo global, segmentario y orgánico.
Percepción global y segmentaria de las capacidades de
movilidad corporal.
La postura corporal ajustada.
Pautas básicas de actuación en caso de lesión del aparato
locomotor.
La respiración y relajación.
Vocabulario en inglés: partes del cuerpo, elementos y
espacios que intervienen en la práctica de EF.
Verbos de acción (to play, point, stop, listen, move).
Sustantivos en inglés: Elementos y espacios que
intervienen en la práctica (group, ball, line, circle…).
Instrucciones básicas en inglés (Let´s go…, make a
line/circle/groups, 1,2,3, go!).
Procedimientos:
Desarrollo de una buena actitud postural en la marcha y
carrera.
Percepción de los segmentos corporales y de sus
posibilidades de movimiento.
Realización de actividades que impliquen la movilización
de las principales articulaciones.
Conocimiento de la utilización de la respiración en la
relajación.
Identificación del vocabulario, verbos e instrucciones
básicas en inglés.
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