EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y deportes
en el alumnado de segundo ciclo de Educación Secundaria de la comarca de Estepa (Sevilla)
Las encuestas autocumplimentadas a investigadores expertos/as en
el campo de los juegos y deportes y la Iniciación deportiva, de diferentes
campos de la ciencia. En nuestra investigación hemos realizado 22 encuestas.
EI instrumental para el tratamiento de la información ha sido el siguiente:
Para el análisis de las informaciones obtenidas mediante el Grupo de
Discusión, hemos utilizado el programa Nudist versión 8. Del mismo
modo, para las Encuestas personales a investigadores expertos/as se
ha utilizado el mismo procedimiento.
El cuestionario base utilizado, ha sido el propuesto por Posadas (2009),
validado por la Técnica Delphi, siguiendo el protocolo de Olaf Helmer
(1983) y actualizado por Varela (1991), Barrientos (2001) y Palomares
(2003a), y modificado por García García (2011) a través del grupo de
expertos. Los datos se registraron y analizaron con el software SPSS
versión 19.0.
Para la triangulación metodológica llevada a cabo con los tres
instrumentos de producción de información hemos seguido los criterios de Denzin
(1989) que la considera como el uso de múltiples métodos en el estudio de un
mismo objeto. Esta es la definición genérica, pero es solamente una forma de la
estrategia, por lo que hemos considerado conveniente concebir la triangulación
envolviendo variedades de datos, investigadores y teorías, así como
metodologías.
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