EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
González Lozano (2011) nos habla de la importancia de los valores para
la convivencia, y comenta:
“La sociedad actual está pidiendo a la educación un esfuerzo por transmitir
los valores necesarios para una auténtica convivencia armónica en paz y
tolerancia.”
La vigencia que tienen hoy en día los valores en la educación, como nos
dice Jiménez Martín (2008):
“Los valores constituyen un tema de máxima actualidad en nuestra sociedad
presentándose como una realidad dialéctica de manifestaciones morales
positivas y negativas.”
No solo es un tema de actual, si no necesario, por la falta de valores en
los jóvenes de hoy. A este respecto Valdemoros San Emeterio (2010) indica
que:
“Es habitual escuchar expresiones tales como los jóvenes soportan carestía
en valores, que han perdido las buenas formas en la convivencia con los
demás, que no se preocupan por nada ni de nadie, que no saben lo que
quieren, que no respetan, que existe cada vez mayor crispación en lo que a
la resolución de conflictos se refiere y que no toleran las frustraciones
porque se han acostumbrado a encontrarse con todo hecho y
solucionado,…”
Coincidimos con la opinión de Collado (2005), Vílchez (2007), Marín
(2007), Torres Campos (2008b) y Posadas (2009), en que cada vez se hace
más necesaria una orientación en una Educación en Valores adecuada a la
sociedad en la que vivimos. Por ello, es necesario y fundamental contar con el
centro educativo y todos sus responsables.
Es necesario realizar un adecuado análisis para clarificar los principales
aspectos e iniciativas que deben tomar todos los agentes educativos en
referencia a la educación en valores durante la actividades escolares y
extraescolares, para que nuestro alumnado adquiera esos valores que
repercutirán en su desarrollo integral, así como la consecución de una sociedad
más equitativa.
Por un lado, los cambios sociales de las últimas décadas han
condicionado la forma de educar a los niños y niñas. Las familias dan a sus
hijos e hijas todo lo que ellos no han tenido, con buena intención, pero sin
control y de manera desmedida.
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