EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
El profesorado de Educación Física manifiesta en sus entrevistas que
programa tenis, bádminton, padel y tenis de mesa, aunque por los datos
del cuestionario del alumnado no son prácticas generalizadas.
Por los datos del cuestionario del alumnado y por las opiniones del
profesorado de Educación Física y universitario se coincide en afirmar
que los deportes de adversario (lucha, judo, kárate…) no se realizan en
clase.
El profesorado de Educación Física y universitario manifiestan que en
sus clases plantean deportes menos convencionales, pero que pueden
ser importantes para el alumnado, por su carácter alternativo o por su
posible utilización en el tiempo libre.
Las actividades físicas realizadas en el medio natural no son muy
practicadas en la comarca de Los Vélez, a tenor de los resultados en
aquellos ítems del cuestionario pasado al alumnado, que tienen relación
con estas actividades y por las opiniones expresadas por el profesorado.
Preferencias de practica del alumnado de juegos y
actividades deportivas
Al alumnado tanto femenino como masculino, les gusta las actividades y
juegos dónde hay competición. La competición como medio de educar
en valores es resaltada por el profesorado universitario y por el
profesorado de Educación Física.
Al alumnado de la muestra les gusta realizar juegos tradicionales,
populares y en el medio natural.
En cuanto a la práctica deportiva a los chicos le gusta en primer lugar
practicar fútbol (o fútbol sala) seguido del baloncesto, voleibol, y
deportes de pala y raqueta y a las chicas les gusta en primer lugar el
voleibol, los juegos relacionados con la expresión corporal, y los
deportes de pala y raqueta.
Las chicas presentan una mayor satisfacción con las actividades lúdicas
de habilidades y destrezas motrices, malabares y zancos que se llevan a
cabo en las clases de Educación Física que los chicos. Al profesorado
de Educación Física les gusta estas actividades, porque colaboran de
manera activa a transmitir valores de creatividad, desarrollo sostenible,
cooperación…
- 830 -