EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

José Antonio García García
2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y OBJETIVOS DE LA
INVESTIGACIÓN
“La investigación se extiende como todo
proceso de búsqueda sistemática de algo
nuevo, se trata de actividades intencionales
y sistemáticas que llevan al descubrimiento
y a la intervención de algo nuevo”.
J. P. VIELLE (1989a).
2.1.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
La educación es una tarea difícil y con multitud de matices y aspectos a
tener en cuenta, lo que la hace una actividad en la que se presentan
dificultades para llevarla a cabo. La variedad de tareas a acometer con el
alumnado es interminable, pero se presenta un inconveniente, la escasez de
tiempo con que cuenta el profesorado, lo que nos lleva a que se pretenda
conseguir los objetivos de tipo conceptual y procedimental, los más utilizados, y
se olvide de los aspectos actitudinales, base sobre la que se forjan los valores
y actitudes que los manifiestan, que debieran impregnar todos los objetivos de
la Educación.
Hoy día nos encontramos, cada vez más, ante una falta de valores y
actuales en alumnado, aquellos que no hace muchos años reforzábamos,
actualmente brillan por su ausencia.
Nos encontramos en la enseñanza con una falta de valores tan
importantes como son el respeto y la responsabilidad del alumnado, y básicos
en la convivencia de nuestra sociedad. La escasa actitud y predisposición hacia
la práctica de los distintos valores, es lo que nos hace pensar que debemos en
la educación actual incidir más en este aspecto, no desde la estadística, ni de
las soluciones inmediatas, sino con propuestas y perspectivas de cambio y de
futuro.
La motivación que nos hace plantearnos este estudio ha surgido de
distintos orígenes. Por un lado, mejorar nuestra práctica docente colaborando
de manera activa, y por otro lado, buscar propuestas de mejora para la
enseñanza de la Educación Física, y como consecuencia de esto, la mejora de
la convivencia en los centros educativos y en la sociedad.
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