EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
(PCC)
1.4.1.1.- Por cursos (XCU)
1.4.1.2.- Por ciclos (XCI)
1.4.2.- Proceso de transmisión de las reglas (REG)
1.4.3.- Transmisión de los valores a través de los deportes (TVD)
1.5.- VALORES DESARROLLADOS EN LA ENSEÑANZA DE JUEGOS
Y DEPORTES (VED)
1.5.1.- Valores que el profesorado de Educación Física considera
que desarrolla (VDP)
1.5.1.1.- Valores individuales (VIN)
1.5.1.2.- Valores sociales (VSO)
2.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CAMPO 2: ACTITUDES, VALORES
Y HÁBITOS QUE EL PROFESORADO TRANSMITE A TRAVÉS DE
LOS CONTENIDOS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
2.1.- JERARQUIA DE VALORES QUE EL PROFESORADO DE
EDUCACIÓN FÍSICA DESARROLLA EN SUS SESIONES (JER)
2.1.1.- Respeto (RES)
2.1.2.- Cooperación/Colaboración (COO)
2.1.3.- Compañerismo (COM)
2.1.4.- Solidaridad (SCO)
2.1.5.- Mejora su salud (MSA)
2.1.6.- Deportividad, juego limpio, educación para la paz (PAZ)
2.1.7.- Responsabilidad (RSP)
2.1.8.- Mejora de su autoestima, autoconcepto (MAC)
2.1.9.- Igualdad (IGP)
2.1.10.- Libertad de actuar y tomar decisiones (LDE)
2.2.- HÁBITOS QUE EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA
INTENTA FOMENTAR A TRAVÉS DEL NÚCLEO DE JUEGOS Y
ACTIVIDADES DEPORTIVAS (HTP)
2.2.1.- Hábitos de alimentación, higiene, y posturales (HAP)
2.2.2.- Hábito de realizar calentamiento y relajación (HCR)
2.2.3.- Esfuerzos y Descansos (HDE)
2.1.4.- Uso de ropa y calzado adecuado (URC)
2.1.5.- Actividad física y ocupación del tiempo libre (OTL)
2.3.- ESTRATEGIAS QUE EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN
FÍSICA UTILIZA PARA QUE EL ALUMNADO SEA RESPONSABLE Y
AUTÓNOMO (HPA)
2.3.1.- Responsables del Material (MAT)
2.3.2.- Dirigiendo el Calentamiento y vuelta a la calma (CVC)
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