EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del núcleo de contenidos de juegos y deportes en el
alumnado de primer y segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria de la provincia de Granada
1.2.4.- Deportes no habituales (TDN)
1.2.5.- Juegos (JUE)
1.2.5.1.- Cooperativos (JCO)
1.2.5.2.- Alternativos (JAL)
1.2.5.3.- Tradicionales (JTR)
1.3.- MODELOS ORGANIZATIVOS DEL NÚCLEO DE
CONTENIDOS (ORG)
1.3.1.- Unidades didácticas (OUD)
1.3.2.- Temporalización diversificada (OTD)
1.4.- APLICACIÓN METODOLÓGICA (AME)
1.4.1.- El deporte como contenido específico (DCO)
1.4.2.- El deporte como procedimiento metodológico
(DPR)
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1.5.- PREFERENCIAS DEL PROFESORADO (PPR)
1.6.- PREFERENCIAS DEL ALUMNADO (PAL)
2.- ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DEL CAMPO 2: VALORES, ACTITUDES
Y HÁBITOS QUE TRANSMITEN LOS JUEGOS Y DEPORTES
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2.1.- LOS JUEGOS Y DEPORTES COMO MEDIO DE
TRANSMITIR VALORES (JDV)
2.1.1.- Son un recurso ideal (MID)
2.1.2.- La influencia del entorno sociocultural (IES)
2.2.- TRANSMISIÓN Y ADQUISICIÓN DE VALORES EN EL
PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LOS
JUEGOS Y DEPORTES (TAV)
2.2.1.- Valores Individuales (Utilitario-funcionales) (VIN)
2.2.2.- Valores Sociales (Morales) (VSO)
2.3.- HÁBITOS QUE SE TRATAN DE TRANSMITIR A TRAVÉS
DEL NÚCLEO DE JUEGOS Y DEPORTES (HDE)
2.3.1.- Relación Actividad Física - Salud (HSA)
2.3.2.- Prevención / Higiene (HHI)
2.3.3.- Hábito de Práctica en el Tiempo Libre (HPR)
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