EDUCACIÓN EN VALORES A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE

Transmisión y adquisición de valores y actitudes a través del bloque de contenidos de juegos y actividades
deportivas en el alumnado de tercer ciclo de Educación Primaria de la comarca de Los Vélez (Almería)
Se informó al profesorado de Educación Física de los objetivos de la
investigación, contenido y metodología de la entrevista.
Se concertó día y hora para su realización. En unos casos se han
realizado en los centros escolares y en otros en sus domicilios particulares.
Una vez realizadas las entrevistas y trascritas las informaciones
obtenidas, se han codificado y los discursos se han tratado con el software
Nudist Vivo 8. En total se han analizado 12 entrevistas, correspondientes a 7
maestros y 5 maestras de Educación Física.
De igual manera que en el Grupo de Discusión se ha procedido a
establecer las categorías y subcategorías para cada campo
CAMPOS
CAMPO 1
CAMPO 2
CAMPO 3
CAMPO 4
CAMPO 5
CAMPO 6
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN
ACTITUDES Y VALORES A TRAVÉS DE LOS CONTENIDOS
DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
CAMPO 2: ACTITUDES, VALORES y HÁBITOS QUE EL
PROFESORADO TRANSMITE A TRAVÉS DE LOS
CONTENIDOS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES DEPORTIVAS
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DE
ACTITUDES Y VALORES DEL PROFESORADO DE
EDUCACIÓN FÍSICA
EL CLIMA DE CLASE, LA MOTIVACIÓN Y PREFERENCIAS
SOBRE LOS CONTENIDOS DEL BLOQUE DE JUEGOS Y
ACTIVIDADES DEPORTIVAS
FORMACIÓN INICIAL Y PERMANENTE DEL
PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA EN ACTITUDES Y
VALORES
PROPUESTA PARA MEJORAR EL PROCESO DE EDUCAR
EN ACTITUDES Y VALORES AL ALUMNADO DE
MAGISTERIO Y DE EDUCACIÓN PRIMARIA
CATEGORÍAS
CAMPO 1
CATEGORÍAS
EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN
ACTITUDES Y VALORES A TRAVÉS DE LOS
CONTENIDOS DE JUEGOS Y ACTIVIDADES
DEPORTIVAS
1.1.1.- Más tiempo que
a otro bloque de
contenidos
CÓDIGO
MAT
- 272 -